2012年河南中考思想品德解题方法与策略.ppt

1.归纳式： 主要是要求考生根据对背景材料的分析和理解，归纳出一个结论，即是判断出“是什么”的问题，也称为概括类问题。这类问题一般在设问时采用“上述材料反映了（或共同反映了）什么问题？说明了什么道理”等。 例1. 材料一：2010年3月5日，温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府工作报告指出：在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上，对于农村中职生也要逐步实行免除学杂费，全面促进教育事业发展。 材料二：2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％。 ⑴上述材料说明了什么道理？ ⑵对我们今后的学习有什么启示？ 【解析】：本题的突破口在于阅读材料后，找到与教材知识的结合点，材料说明的道理就是教材中的基本观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。 【参考答案】（1）①国家保证公民的受教育权；②国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利；③我国实行九年义务教育；④国家保障公民依法享有平等的受教育的权利和机会；⑤受教育是我国公民的权利和义务；⑥国家把教育摆在优先发展的战略地位；⑦我国大力实施科教兴国和人才强国战略。 （2）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，勤奋学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，努力成为合格的社会主义建设者和接班人，为将来建设祖国、报效祖国打下坚实的基础。 例2.材料一：一位81岁的老人，在7.5事件中以血肉之躯挡住暴徒的攻击，为18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提·艾合买提。他说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”2010年1月16日哈米提·艾合买提当选2009年度十大责任公民。 材料二：2009年8月20日，中宣部、教育部、国家民委联合发出通知，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。 （1）哈米提老人有哪些可贵的精神品质？ （2）作为中学生我们应该如何以自己的实际行动维护民族团结？ 【解析】老人的言行体现了他的品质（需要我们归纳），作为中学生维护民族团结要有认识、有行动。 【参考答案】（1）热爱祖国，自觉维护民族团结；见义勇为，自觉维护公平正义；临危不惧，自觉承担社会责任。 （2）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；促进各民族间经济文化交流，增进相互理解；各民族的同学之间做到相互关心、相互帮助；为少数民族地区的发展献计献策；积极宣传我国的民族宗教政策；同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 2.演绎式： 通常是要求考生运用所学的观点或原理，对背景材料作出合理的解释和说明，“如何理解……”“谈谈你对……的认识（看法）”等是这类题目常常出现的设问方式。这类题目跨度大，综合性强。回答这类问题切忌就一个问题的某一层面来回答，要从多个角度来回答。 例3.材料一：城乡居民收入增长情况比较表：（单位：元） 年份 1978年 2005年 2008年 农村人均年收入 134 3255 4761 城镇人均可支配收入 343 10493 14360 绝对值差距 209 7238 9599 材料二：农村居民素质状况调查表： 有参政议政意识者 有依法维权意识者 有环境保护意识者 有科技兴农意识并有一技之长者 进城农民工高中及以上学历者 10% 35% 15% 5% 25% 材料三：2010年1月31日正式公布的2010年《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》，再度锁定“三农”。这是改革开放以来第12个以“三农”为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续7年发布关于“三农”工作的一号文件。 （1）材料一、材料二分别说明了什么问题？ （2）材料一、材料二之间有什么联系？ （3）结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义新农村？（三个方面即可） 【解析】材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况，关键在于发现二者之间的关系。 【参考答案】（1）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一步提高。（2）联系：农民民主法制意识不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。（3）以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农民收入，促进农业发展、农民增收；加强农村基层民主建设，保障农民享有的各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质，提高农民科技致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可