2016年江苏南通地区历史中考专题复习提纲.doc

外国语学校2013年九年级历史中考专题复习 专题一：政治制度先秦时的政治制度1．禅让制：原始社会末期，民主推选部落联盟首领的办法。 2世袭制：禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制公天下变成家天下。 3分封制：西周。内容作用科举制隋炀帝时诞生。唐朝完善：唐太宗大大扩充了国学的规模。武则天首创殿试和武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。清朝末年废除影响：改善了用人制度。促进了教育事业的发展。促进了文学艺术的发展。现代政治制度： 1954年《中华人民共和国宪法》确立了我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 1956年三大改造基本完成，社会主义制度基本确立，中国进入社会主义社会。世界政治体制 1英国：1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制。2．法国：共和制。 3美国：制定1787年宪法，确立联邦制。专题：—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 二、世界历史上成功的改革或变法 （一）俄国1861年改革： （1）改革者：亚历山大二世 （2）内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴，不好干涉他们的生活（为资本主义发展准备了自由劳动力）；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地（准备了资本条件）。 （3）意义：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。 （二）日本明治维新： （1）时间人物：1868年，明治天皇。 （2）内容： ①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； ②经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业； ③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 （3）意义： ①积极：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。 ②消极：但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 三、对改革开放的几点认识： 1．改革是一个国家改变现状、实现社会进步的重要途径（改革是发展的动力）； 2．改革开放是强国之路。加强国际交流与合作。 3．要重视教育，发展和引进先进科技，大力实施科教兴国战略，提高国民素质。 4．一个国家和民族只有依照本国国情不断地进行改革创新才能得到发展； 5．改革的过程是一个探索与学习的过程，可能遇到很大阻力，也可能有失误，因此，对改革要充满信心。 专题四：科技发展 一、中国科技成就： （一）古代 1．春秋战国：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。战国时秦国蜀郡太守李冰修建的都江堰闻名世界的防洪灌溉工程。 2．隋朝：李春设计的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。 3．唐朝：长安规划整齐，是当时世界上最大的城市。唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品。唐朝发明火药并开始应用于军事。 （二）近代： 1．詹天佑主持修建的京张铁路，是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。 2．侯德榜发明“侯氏制碱法”。 二、世界科技革命 （一）第一次科技革命 1．时间：18世纪60年代至19世纪中期。 2．开始标志：珍妮机的发明 3．成就： （1）1765年，哈格里夫斯发明珍妮机； （2）1785年，瓦特改进蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。； （3）1825年，史蒂芬孙发明了火车。 4．影响： ⑴　工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 ⑵　工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对时间的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 （三）第三次科技革命 1．时间：20世纪四五十年代至今。 2．核心标志：电子计算机的广泛使用，人类进入信息化时代。 3．领域：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。 4．特点： ⑴　首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程。 ⑵　其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。⑶　第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 5．影响：推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，从而推动了世界经济格局的多极化。 6．启示：科学技术是第一生产力。科学技术发展改善了人们的生产生活，对社会的发展有巨大推动作用。 专题五：三农（农村、农业、农民） 一、中国： （一）古代 1．春秋战国时期： （1）铁农具和牛耕的使用，推动了农业的发展。 （2）商鞅变法：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产