2016年涟源中考生物命题趋势.ppt

（一）对今后教学的建议 1.进一步加强基础知识、基本概念的教学。 能力必须以知识为载体，在强调培养学生能力的同时，不能忽视知识的教学，基本知识和基本概念的讲授要准确、到位、不能似是而非. 例如： （七上）细胞的结构和功能.（动物细胞.植物细胞） 种子的各部分结构（菜豆种子.玉米种子） 各种植物类群的区别、光合作用和呼吸作用 （七下）肺内的气体交换、心脏及血循环、尿的形成及排出 通过比较法，观察法，列表法等方法。 2.加强图形图表教学: 分为概念图、坐标图、流程图、生理过程图、结构图等，都是考试题的重点： 无论是选择题、实验题、识图题、分析说明题，大部分题型都有一定量的图形。 （1）引导学生正确识别教材图形、图表。 （2）正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。 （3）教会学生从图形、图表中找出生物学信息。 （4）培养学生绘制图形、图表的能力(直线,曲线,直方图)。加强图形图表的比较。  七上（P109）技能训练  3.对知识进行系统的归纳整合,帮助学生构建知识网络。 例如：绿色植物对有机物的利用 4.落实实验和探究活动的教学 生物学的知识是在观察、实验、探究的基础上得出或通过实验得以实证的。 （1）落实教材实验，原理、方法、结果及结论分析，动手创造条件完成教材实验。 （2）利用课外进行实验。 （3）引导学生关注生活中的生命现象，用生物学的原理进行分析和解释。 （4）教师在教学过程中利用学生已有的生活经历为切入口。调动学生的思维，培养学生的学习积极性。 5.注重培养学生查阅资料、获取信息和处理信息的能力 （1）引导学获取教材中的图形、图表信息。 （2）教师引导学生分析教材上的阅读教材。 （3）加强针对习题的分析，引导学生分析学会辨认关健词。分析解题方法及审题思路。 6.培养学生关注生产生活和社会，关注自身的身体 学会关环境、健康、珍爱生命的情感。提高运用生物学知识的能力，这类题在各类考题中大量体现。 7.注重培养学生科学、规范、准确的表达能力 科学、规范、准确的表达能力是科学素养的基本内涵，这种能力在应试中常常能大大减少非知识性失分。（书写工整、错别字、字母、单位、标点正确） 8.安排好考前复习 (1)合理安排复习时间 （2）灵活采用有效复习方式 （3）套题应考训练 9.培养学生良好的考试心理 态度端正 不骄不躁 细心大胆 规范工整 涟源市试卷抽查（240份）统计有关数据 41.8 52.4 69.4 50.6 51.4 63.2 36.4 57 73 53.2 75 得分率% 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 题号 89 41 74.5 64.5 86 81 30.5 55.6 82.5 84.5 68.5 57 得分率% 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 题号 72.5 80 59 91 75.5 26 55.5 73 83 55 66 74 得分率% 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 2008年中考生物卷中涟源市考生得分率低的题： 第7题（得分率26%） 某校生物兴趣小组种植白萝卜喜获丰收，每个重约1。5千克，白萝卜增产的物质主要来自 A。土壤中的无机盐 B。土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 C．空气中的氧气和土壤中的有机物 D。空气中的二氧化碳和土壤中的水分 第18题（得分率30。5%） 小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为 A。小明的父母将惯用左手的性状传给了他 B。小明和他的父母朝夕相处 C。小明的父母将控制惯用左手的基因传给了他 D。小明的父母既传给他惯用左手的性状又传给了他控制该性状的基因 第23题（得分率41%） 对于四肢静脉出血，应该采取的措施是 A。赶快进行人工呼吸 B。赶快进行人工胸外心脏挤压 C。在伤口近心端包扎止血 D。在伤口远心端包扎止血 第29题（得分率36。4%） 下面是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验方法和步骤： ①取一块清洁的载玻片，在其中滴一滴0。9%的生理盐水； ②用手从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块表皮，平展在水滴中； ③用镊子夹起一块干净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下； ④把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部； ⑤把制作好的临时装片放到显微镜下观察。 请问： ⑴小明的操作中有两处错误，你能为他改正吗？ a 制作植物细胞临时装片不用0.9%生理盐水，应改用清水。