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2014 年襄阳市初中毕业生学业考试
语文试题
一、积累与运用(20分)
1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)
中华戏曲源远留长,襄阳花鼓异彩纷承。
2.根据语境,给下面句中加点的字注音。(2分)
当你的人生遇到风雨时,也许你会徘徊,也许你会啜( )泣,但是你要知道,这风雨
也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨,天空也许会在刹那间变得
澄 ( )清。
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2分)
A.全市上 众志成城,誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。
....
B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举,让人油然而生敬意。
....
C.今年 3 月,昆明火车站发生了石破天惊的严重暴力恐怖事件。
....
D.对于马航 MH370 客机的离奇失踪,人们议论纷纷,莫衷一是。
....
4.下列句子没有语病的项是( )。(2分)
A.选择低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B.徜徉在襄阳护城河边,能使人看到清澈的河水,婀娜的垂柳。
C.这次研讨会,大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
D.各级政府应积极采取措施,防止校园安全事故不再发生。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是 ( )。(2分)
①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
②在社会发展的今天,倡导 “孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③孔子曰: “孝,德之本也。”
④从远古时代的 “孝感动天”的舜,到 “亲尝汤药”的刘恒、 “卖身葬父”的董永、 “扇
枕温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着 5000 年历史的文明古国,在其发展的各个阶段, “孝行”贯穿整个社
会发展史。
A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤
6.19 世纪的英国文学家 创作的小说 《简 ·爱》以第一人称叙述,有强烈的主观主义色
彩,亲切感人。女主人公简 ·爱人生追求的两个基本动机是对 的渴念和对更高精神境
界的追求。(2分)
7.古诗文默写。(8分,前 4 小题每小题 1 分,最后一小题每句 1 分)
(1)日暮乡关何处是? 。(崔颠 《黄鹤楼》)
[
(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐 《夜雨寄北》)
(3)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾 《南乡子 ·登京口北固亭有怀》)
(4) 《论语十则》中强调要虚心向他人学习的句子是 “ , ”。
(5) 自古以来, “诗言志”,大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。
如 《钱塘湖春行》中的 “ , ”,白居易借花草表达
了对早春的喜悦之情;《水调歌头 ·明月几时有》中的 “ , ”,苏
轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.上午 8 点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后,
对该班值日生小华说: “ ”(2分)
9.襄阳,山川秀美,物产丰富,文化繁荣,名人荟萃。让我们一同开展 “脚踏一方土”综合
性学习活动,爱家乡,更爱脚下的这片热土吧!(8分)
【创建我行动】目前,襄阳市正在开展 “创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城
市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的 “五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一
条宣传标语,激发市民创建热情。(2分)
示例:开展 “五城同创” 建设美好襄阳
【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个 “说说我们襄阳的
历史文化
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