2016秋五年级上课外阅读教案.doc

五年级（上）课外阅读计划 2011年秋学期 一、阅读目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、活动安排： （一）宣传发动，制定计划。 1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、利用黑板报、手抄报等营造良好的读书环境,，培养学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 三、课外阅读内容： 1、必背词篇目（10首） （1）《卜算子 咏梅》毛泽东 （2）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）李清照 （3）《采桑子》（少年不识愁滋味）辛弃疾 （4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞 （5）《水调歌头》（明月几时有）苏轼 （6）《青玉案 元夕》辛弃疾 （7）《清平乐》（春归何处）黄庭坚 （8）《菩萨蛮》（数家茅檐闲临水）王安石 （9）《如梦令》（常记溪头日暮）李清照 （10）《长相思》（山一程，水一程）纳兰性德（清） 2、必读书目 《弟子规》、《三国演义》、《论语故事》、《草房子》、《昆虫记》、 《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《格列佛游记》 3、选读书目 冰心儿童文学新作获奖丛书《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》 《秦文君文集》、《女儿的故事》、《好兵帅克》 沈石溪获奖儿童文学作品：《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、 《红奶羊》、《混血豺王》 《小学语文同步阅读》（五年级上、下册） 4、读背名句 五、总结评比： 1、开展讲故事演讲比赛，“读书”为主题的征文比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 3、鼓励督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。 总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！ 我爱读书 设计理念： 兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。 课前准备： 课前每人阅读一本喜欢的课外读物并带到学校 一、智力激发兴趣 师：同学们，我们举行一个智力竞赛，看看谁的知识最丰富，能成为我们班的小博士，好吗？ 发了芽的土豆能吃吗？ 夏天的中午能浇花吗？ 世界上最小的鸟是什么鸟？ 植树节是哪一天？ 冬天我们为什么见不到小青蛙？ （师出示5道智力竞赛题，学生抢答，答对者送一个博士帽） 师：老师的问题难不倒大家，同学们真厉害！你们能不能告诉大家，你们是怎样知道的？ 生：我是听妈妈讲的。 生：我是从电视上看的？ 生：我是从书上看的。 师：获得知识的方法非常多，但看书是一种最好的方法，老师知道你们都是喜欢读书的孩子，今天就让我们一起来读书吧! 板书：我爱读书 ［设计意图：激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是教学的重要任务。本环节通过智力竞赛告诉学生，书中有许多好看精彩的故事和丰富的知识。对于低年级学生来说，图文并茂的书更能激发学生的阅读兴趣，充分唤起学生的“兴奋点”，达到课伊始，趣亦生的效果。］ 二、介绍书，产生共鸣 师：上节课，老师布置大家把自己最喜欢的课外书带来，你们都带来了吗？谁来说一