学前素质教育理论与实践申报书-2016年度山东省精品课程.doc

2007年度山东省精品课程 申报表（高职高专课程） 课 程 名 称 学前素质教育理论与实践 所 属 学 校 山东英才职业技术学院 所在院系 学前教育学院 课程层次（本/专） 高职高专 课程类型□ 理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 教育学　　　 所属二级学科名称 学前教育学 课 程 负 责 人 孙汀兰 联系电话 0531上网网址： /jpkc/ 申报日期： 2007年4月23日 山东省教育厅制 二○○七年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。 课程名称 学前素质教育理论与实践 学时数 96 课程性质 基础课 专业（技术）基础课 专业能力 专业课 √ 授课对象 适用专业 学前教育专业 授课人数 300人/年 开课年限 2002年— 2007年 选 用 教 材 情 况 教材 名称 学前双语素质教育整合课程 教材类别 ■国家“十一五”规划教材 □山东省规划教材 □面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 □其它 课程 负 责 人 情 况 姓名 孙汀兰 职称 教授 学位 学士 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） 教学经历： ①1964年9月-1994年7月在东北师范大学工作期间主讲“学前心理学”“幼儿智力开发”两门课程 ②1994年7月-1998年8月在山师大工作期间，主讲“学前儿童心理学”、“幼儿智力心理学”、“儿童社会化与教育”；③1998年8月至今，在山东英才职业技术学院任“学前儿童发展心理学”、“学前儿童数学教育”、“学前课程论”、“中外学前教育史”、“幼儿园活动设计与实践”等五门课程的主讲教师。 2、科研经历： 孙汀兰教授从事教科研工作40多年，仅作为负责人承担省级以上“七五”“八五”“九五”“十五”规划重点科研课题的经历就有20多年；著作九部，论文13篇。 ①1982-1985年在东北师范大学作为课题负责人承担“学前儿童智力开发与开发策略研究”，课课题成果有：论文“幼儿智力的定量与定性分析及智力开发策略”发表《东北师范大学学报》1987年第3期；出版专著《婴儿科学用脑与智能训练》，北方妇女儿童出版社1988年7月。 ②1985年-1990年承担吉林省哲学社会科学“七五”规划重点课程“全方位立体化整体教育横断对比研究”（1-3岁婴儿阶段）；课题主要成果有：主编《幼儿教育百科全书》北方妇女儿童出版社1989年12月出版；主编《现代婴儿教育法》东北师范大学出版社1991年12月出版；1989年出席联合国儿童基金会在香港举办的“21世纪婴幼儿教育”国际研讨会。 ③1991年-1995年承担吉林省教育科学“八五”规划重点课题“全方位立体化整体教育横断对比研究”（3-6岁婴儿阶段）；主要课题成果有：主编《现代幼儿教育法》东北师范大学出版社1992年12月出版；主编《幼儿科技思维培养》北方妇女儿童出版社1993年7月版；并于1994年12月出席韩国汉城举办的“东亚幼儿教育发展方向”国际学术研讨会；1995年发表论文“韩国幼儿教育现状及其发展方向”外国教育研究1995年第1期。 ④1995年-2000年承担山东省教育厅“九五”课题“儿童和谐发展与综合素质提高的实验研究”负责人，主要课题成果有：主编《幼儿园整体优化课程设计教学法》小班、中班、大班系列指导用书共三册，海南出版社1997年12月出版。 ⑤2001年-2005年承担中央教科所外语研究中心课题“中国幼儿双语课程结构实验研究”课题负责人；课题主要成果：主编《学前双语素质教育整合课课程》3册，由中国科学教育出版社2007年4月出版。 ⑥2005年12月承担山东省教育厅高等学校教学改革立项项目“高职学前教育专业双语教学整合课程改革研究”课题负责人，2008年结题。 ⑦论文：2004年第一作者在山东省高等教育自学考试《科研论文集》发表论文《高等教育自考助学单位素质教育管理模式的新探索》一篇，获山东英才职业技术学院“优秀论文”奖。 ⑧