2016年邢台市初中毕业与升学物理实验操作考试练习题.docVIP

2015年邢台市初中毕业与升学物理实验操作考试练习题 试题一 长度、温度的测量 一、实验目的：正确使用刻度尺测物理课本的长、会用温度计测量水的温度，并正确记录测量结果。 二、实验器材：木制直尺1(分度值lmm)、木制直尺2(分度值lcm)、物理课本、实验用温度计、烧杯（1个）、温水、抹布。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 评 分 标 准 满分 得分 1、检查器材 观察各刻度尺的量程、分度值，零刻度线是否磨损，并记录。(记录结果错1-2个扣0.5分，全错扣1分) 1分 2、用合适的 木制直尺测 物理课本长 1、选择合适的木制直尺。(1分) 2、使尺的刻度线贴近课本，尺与课本长边平行。(1分) 3、使尺的零刻度线或某一整数刻度线与课本长边的一端对 齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。 (1分) 4、记录测量结果，要有数值和单位。(1分) 4分 3、检查器材 观察温度计的量程和分度值，并记录 1分 4、用温度计测水的温度 1、手拿温度计的上端。温度计的玻璃泡全部浸入水中，不 要碰到烧杯底或烧杯侧壁。(1分) 2、待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡继 续留在水中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。(1分) 3、记录测量结果要有数值和单位。(1分) 3分 5、整理器材 整理器材并复位 1分 试题二 测量动滑轮的机械效率 一、实验目的：练习用弹簧测力计和刻度尺测量动滑轮的机械效率。 二、实验器材：铁架台、木质刻度尺（固定在铁架台上，分度值为1mm）(量程5N，分度值O.1N)、细绳、滑轮（1个）、钩码（5个）。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 评 分 标 准 满分 得分 1、检查器材 观察并记录弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指零刻线；观察并记录刻度尺的量程和分度值。（每个记录0.5分） 1分 2、测量钩码的重力 用弹簧测力计测出所选钩码的重力，并记录。 1分 3、组装器材 检查刻度尺固定的是否牢固，将滑轮固定在铁架台上作为动滑轮使用，并把钩码挂在滑轮下面的挂钩上。 1分 4、测量拉力、钩码升高的高度、绳端移动的距离 1、将弹簧测力计挂在绳子的自由端，观察钩码和绳端在刻度尺上所对应的刻度。（1分） 2、匀速竖直向上拉动弹簧测力计，待示数稳定后读出并记录拉力的大小（可重复做直至能准确读取数据）。（1分） 3、再次观察钩码和绳端在刻度尺上所对应的刻度，并计算出钩码上升的高度和绳端移动的距离并记录。（1分） 3分 5、计算机械效率 根据公式和记录的数据，分别计算出有用功、总功和机械效率。 3分 6、整理器材 把器材轻放回原位。 1分 试题三 探究杠杆平衡的条件 一、实验目的：探究杠杆平衡的条件。 二、实验器材：杠杆(分度值1cm，两端有调节螺母)、支架、钩码(5—10个，标明每一钩码质量为50g)。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 评 分 标 准 满分 得分 1、检查器材 观察并记录杠杆上的分度值和每个钩码的质量。(记录结果每空0.5分) 1分 2、调节杠杆 平衡 把杠杆放在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位 置平衡。 1分 3、测动力、 阻力、动 力臂、阻 力臂 1、在杠杆支点两边挂不同数量的钩码，调节钩码的位置，使 杠杆重新在水平位置平衡。(1分) 2、计算并记录动力、阻力。(1分) 3、观察并记录动力臂、阻力臂。(1分) 4、改变动力、阻力或动力臂、阻力臂，使杠杆重新在水平位 置平衡，并记录数据。(2分，记录结果每空0.5分) 5分 4、总结实验 结论 1、计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂。(1分，记录结果错一空扣0.3分，错三个以上不得分) 2、总结并记录杠杆平衡条件。(1分) 2分 5、整理器材 将钩码放入盒内，杠杆从支架上取下放回原处。 1分 试题四 探究平面镜成像的特点 一、实验目的：探究平面镜成像特点。 二、实验器材：三支蜡烛(其中两支相同)、火柴、平面镜、玻璃板、支座、刻度尺、白纸、污物瓶(桶)。（或“成套平面镜成像实验器”） 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 评 分 标 准 满分 得分 1、选用器材 能正确选用玻璃板代替平面镜 1分 2、实