2016年陕西省高等职业院校信息化教学大赛方案.doc-附件1.docVIP

附件1 2015年陕西省高等职业院校信息化教学大赛方案 一、大赛名称 2015年陕西省高等职业院校信息化教学大赛 二、大赛目的 推动职业教育教学改革创新，促进信息技术与职业教育教学深度融合，全面提升高职院校教师信息化教学思想、理念、方法和能力。为2015年全国职业院校信息化教学大赛选拔参赛队。 三、赛项设置 信息化教学设计比赛。 设公共基础课程组（英语）、专业课程一组（农林牧渔大类）、专业课程二组（交通运输大类）、专业课程三组（财经大类）、专业课程四组（旅游大类、公共事业大类）。 信息化课堂教学比赛。 参赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。 信息化实训教学比赛。 设“心肺复苏” “PLC控制电动机启动电路的组装与调试”两个教学内容组。 四、奖项设置 按比赛项目分别设奖。一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛总数的25%。省教育厅根据省赛成绩和国赛报名要求，择优推荐代表队参加全国大赛。 五、赛项要求 信息化教学设计比赛。 本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。以个人或教学团队名义报名。以教学团队名义报名的，成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。信息化课堂教学比赛。 本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。 参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。 所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。参赛教师应选用全国大赛组委会免费提供的教学资源进行教学设计和实际教学（资源免费使用范围仅限于2015年全国职业院校信息化教学大赛），参赛教师可将大赛专用平台及其教学资源下载安装到本地计算机使用。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，通过平台添加个性化教学资源的功能导入后调出使用，自行添加的资源须保证无知识产权异议和纠纷。以个人或教学团队名义报名。以教学团队名义报名的，成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人。 信息化实训教学比赛。 本赛项重点考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和实际操作的能力。 参赛教师自定义教学情境，进行信息化教学设计，用好现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。 参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成规定的操作，并展示操作效果。 教学设计应是参赛教师的原创，没有知识产权异议和纠纷。 以个人或教学团队名义报名。以教学团队名义报名的，成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。 六、比赛方式 信息化教学设计比赛。 本赛项采取网络评审方式进行。参赛教师要提前完成教学设计，录制不超过10分钟的讲解视频（录制软件不限，格式为MP4，不得出现参赛教师的的个人、单位信息，禁止参赛教师进行学校和个人情况介绍），讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。 信息化课堂教学比赛。 本赛项采取网络评审方式进行。参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频（格式为MP4，不得出现参赛教师的的个人、单位信息，禁止参赛教师进行学校和个人情况介绍）。 提交的课堂实录视频应保证视频音轨信号完整、连贯，清晰反映师生课堂教学情况，画面可在不同机位间切换。课堂实录视频应与教学设计、教案内容一致。 信息化实训教学比赛。 本赛项采取现场比赛方式进行，比赛内容见《2015年全国职业院校信息化教学大赛信息化实训教学赛项入围方案》（附件2）。参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计20分钟（含现场操作），答辩5分钟。 比赛时间及地点： PLC控制电动机启动电路的组装与调试。 时间：2015年7月28日。 地点：陕西工业职业技术学院行知楼A一层自动化生产线实训室。 心肺复苏。 时间：2015年7月28日。 地点：咸阳职业技术学院实验楼。 七、参赛要求 大赛实行限额报名。信息化教学设计和信息化课堂教学赛项为示范校每校3个，其他学校2个。信息化实训教学赛项为示范校每校2个，其他学校1个。 参赛作品不得有课程或专业大类的重复。 参赛教师须为职业