“2016年安徽省职业院校技能大赛”高职组.doc

“2014年安徽省职业院校技能大赛”高职组 艺术专业技能赛项规程 一、赛项名称 艺术专业技能（中国舞表演、键盘乐器演奏） 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考察和展示高等职业院校参赛选手的中国舞表演或键盘乐器演奏技术技巧、剧目表演或曲目演奏、理论应用、拓展创造等综合专业能力和职业素养，引领推进高职中国舞表演与键盘乐器演奏专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀高等舞蹈与器乐表演人才提供广阔平台。 三、比赛方式及参赛资格 1、本赛项包括中国舞表演和键盘乐器演奏2个分赛项，均为个人项目。参赛表演形式分别为独舞或独奏。中国舞表演舞种为中国民族民间舞或古典舞；键盘乐器演奏的乐器种类为钢琴和手风琴。 2、以院校为单位报名参赛。每队配领队1人，中国舞表演分赛项限报2名选手，键盘乐器演奏分赛项限报2名选手。每名参赛选手指定1名指导教师。 3、比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各高职院校自行组织，通过预赛选拔参加决赛的选手。决赛由2014年安徽职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。 4、决赛分两轮进行。全体选手参加第一轮比赛。比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。第二轮比赛结束，将两轮得分按不同权重计算总分，按总分高低决定选手获奖等次。 5、所有参赛选手须为全日制正式学籍职业技术学院在校学生。本科院校高职学生，五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。 四、比赛内容 （一）中国舞表演分赛项 第一轮比赛（全体选手参加） 1、剧目表演 自选中国舞剧目一个，现场表演。时间6分钟以内。重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。 剧目须选自公演过的中国舞成品剧目，与教学相结合。推荐从参加全国“桃李杯”舞蹈比赛的优秀教学剧目中选择。 2、技术技巧展示 以分组进行基本功训练课的形式，现场展示选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力。每组4位选手，时间15分钟。重点考察选手的专业基本功水平。 基本功训练课以中国舞表演专业高职一年级或五年制高职四年级第二学期教学内容为基准。 第二轮比赛专业拓展能力考察（60%选手参加） 3、舞蹈编创与表演 选手现场抽题，放一段音乐（时长2分钟以内），在指定场所和规定时间（1小时）以内，根据音乐独立编创舞蹈小品一个；而后在舞台表演。重点考察选手的专业拓展和创造能力。 舞蹈小品可以徒手表演，也可以使用道具，统一由执委会提供扇子、手绢、水袖3种道具供选用；每位选手抽取的音乐不相同。 4、舞蹈编创答辩 表演结束后，选手现场阐述舞蹈小品主题、创作构思、音乐情感、动作编排、表现手法等，时间3分钟以内；评委可针对选手的舞蹈表演和编创阐释提出1-2个问题，选手随即回答，时间2分钟以内。重点考察选手的创造思维、理论素养和理论联系实践的能力。 （二）键盘乐器演奏分赛项 第一轮比赛（全体选手参加） 1、乐曲演奏 选手自选乐曲两首，现场演奏，共计时间12分钟以内。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 乐曲曲目要求：结合教学曲目。一首练习曲，一首中外乐曲。 听音测试 选手现场抽取听音题1题，由老师现场钢琴弹奏试题，选手按要求回答。重点考察选手对节奏、音程、和弦及旋律的感知和听辨能力。 第二轮比赛专业拓展能力考察（60%选手参加） 3、伴奏编配与排演 选手抽签决定伴奏曲目（声乐作品），在指定场所独立进行伴奏编配及练习，时间1小时以内；而后在赛场阐述伴奏编配构思，与歌手合伴奏排练并正式表演，时间12分钟以内。歌手由执委会统一提供。重点考察选手对音乐（声乐）作品的理解和分析能力、音乐编创和伴奏能力。 4、伴奏编配答辩 伴奏表演结束后，评委针对选手的伴奏编配阐述与伴奏提出1-2个问题，选手随即回答，时间3分钟以内。重点考察选手的音乐创造思维、理论素养和理论知识运用的能力。 五、比赛规则 （一）共同规则 1、参赛队统一使用院校代表队名称。不使用其他组织名称。 2、参赛选手、指导教师、参赛剧（曲）目在报名获得确认后，不得更换。 3、参赛选手须持本人身份证、学生证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。 4、选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。 5、选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和存储设备（如U盘）进入赛场，一旦发现，视同作弊。 6、所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时或缺项将扣分。选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。 7、舞蹈编创与表演、舞蹈编创答辩、伴奏编配与排演、伴奏编配答辩自始至终须独立完成，不得借助任何参考资料。 8、在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。 9、参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律