『2016幼儿科学暨艺术教育国际学术研讨会』实施计画.docVIP

『2015幼兒科學暨藝術教育國際學術研討會』實施計畫 壹、研討會緣起暨目的 科學與藝術是幼兒學習領域的兩大重要範疇，幼兒於自然環境中，經由觀察與探索建構科學知識，並於成人的引導下，有系統的瞭解與建構系統性的科學知識。另一方面，幼兒藉由塗鴉開始進入表徵符號之意義學習，進而發展至文字的學習。幼兒為了精細畫圖的內容，而開始對周圍的人事物作細膩的觀察，從中開始對這世界的理解作建構，而幼兒藝術表現是重要的概念圖建構，而概念圖建構是科學教育重要的學習與教學技術，因此，幼兒藝術表現與科學相關知識學習的結合，是當前幼兒教育重要的探討主題。 幼兒也在畫圖中傳遞個人的思想、情緒、情感和文化，進而創造出具有個人風格的藝術形式。繪畫中的點、線、面、顏色等元素，以及各種素材的運用，鮮活了幼兒創作的版面，並可以此藝術符號表達科學相關活動的視覺認知與系統性知識。幼兒的學習情境是相當重要的，教育工作者如何引導幼兒從玩弄藝術媒材中享受觸感，從創作中得到感官的滿足、表達的需求，以及從細膩的觀察中瞭解生活環境中自然物與其他物體的特性與運作定律，進而引導幼兒關懷環境與愛護環境。 此外，如何解讀幼兒的創作與科學知識建構，從幼兒呈現出來的作品中看到幼兒的科學知識的學習、幼兒生活的文化、幼兒符號的表現、幼兒思考與概念的形成，以及幼兒的情感和情緒，進而瞭解幼兒的世界，這也將是幼兒教育工作者需要共同探討，故此，本研討會將針對上述之議題邀請國內外相關領域之知名學者，就相關之議題進行發表與討論，並和參與對象共同對話以建搭學術和實務之橋樑，進而促進相關學術與領域之發展。 貳、辦理單位 指導單位：教育部 主辦單位：國立臺南大學 承辦單位：國立臺南大學幼兒教育學系 協辦單位：國立臺南大學師資培育中心 參、邀請講員之個人資料 Manabu Sumida, Ph.D. Professor, Faculty of Education Ehime University 3, Bunkyo-cho, Matsuyama City, 7908577, Japan Personal introduction: Manabu Sumida is an associate professor at the Department of Education, Ehime University. He is also an Executive Board of East Asian Association for Science Education and the Director of the Japan Society for Science Education from 2010. He earned his PhD in science education from Hiroshima University. His research areas are science education for young children. He has been a committee member of the TIMSS 2003 study, TIMSS 1999 Video Study and OECD PISA 2006. He received the Young Scholars Award from the Japan Society for Science Edu-cation in 1996 and from the Society of Japan Science Teaching in 1999 and the Best Paper Presentation in 2007 and 2008 from the Japan Society for Science Education. Jaehan Bae , Ph.D. ■ CURRENT Associate Professor, Department of Art , College of Letters and Science, The University of Wisconsin Oshkosh ■ EDUCATIONAL BACKGROUND Doctor of Philosophy in Art Education Florida State University ■ RESEARCH INTERESTS Visual arts pre- and in-service teacher education, research methodology in visual arts education, elementary pre- and in-service teacher education, socially just