安徽医科大学博士研究生招生综合改革方案.docVIP

安徽医科大学博士研究生招生综合改革方案 为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号），深化我校研究生教育改革，进一步完善博士生招生选拔机制，提升博士生生源质量和教育培养质量，根据我校博士生招生实际情况，特制定博士生招生综合改革方案。 一、我校博士研究生招生现状 我校目前的博士生招生情况，主要以普通招考为主，硕博连读所占比例较低。申请硕博连读的研究生人数并不多，积极性也不高。在职（定向就业）攻读考生比例过高，全脱产（非定向就业）攻读考生比例较低，尤其应届考生比例较低。在职攻读博士生管理难度大，延期毕业者较多，培养质量难以保证。博士生招生通过考试的方式选拔，很难选拔出真正具有研究基础、研究能力、创新精神和创新能力的优秀考生。 我校2012-2015年博士生招生情况统计表 年度 项目 2012 2013 2014 2015 录取人数 51 53 54 56 全脱产攻读 人数及比例 17 33.3% 17 32.1% 14 25.9% 20 35.7% 硕博连读生 人数及比例 7 13.7% 3 5.7% 6 11.1% 8 14.3% 二、改革目标 1.完善计划分配机制：在现有博士生导师多、博士招生计划相对不足的形势下，建立以培养质量为导向的招生计划分配动态调整机制，确保生师比例在合理范围，使有限的招生计划发挥最大的效益，招收培养更多优秀博士生。 2.优化招生选拔模式：改变目前以招考为主的博士生招生选拔模式，逐步形成硕博连读、“申请-考核”制、普通招考三种形式并存，以硕博连读、“申请-考核”制为主的博士生招生选拔模式。提高全脱产攻读（非定向就业）博士生比例，提高博士生培养质量和科研产出。 三、改革内容 （一）改革博士生招生计划分配机制 建立“质量为先，动态管理”的博士生招生计划分配机制，发挥其最大效益，提高人才培养质量和科研产出。 统招博士生招生计划只分配给校本部及各直属培养单位。招生计划分配按基本计划和奖励计划分别下达，导师当年可招收博士生人数为基本计划与奖励计划之和。基本计划每位导师不超过1名，奖励计划只有符合规定条件的导师才可申报，且奖励给某个导师的计划不超过2名。 编制招生专业目录前，按上年度实际招生计划总规模分配招生计划。后期，教育部下达的最终招生计划如有增量，再作为第二批奖励计划进行分配。 每名博士生导师每年招收博士生人数不得超过3名。我校聘任的国内外客座教授是否招生，从严掌握，由学校单列招生计划（只分配基本计划），且每个学科每年不超过1名。 博士生招生计划由学校统筹管理，对于招生计划的分配、调整、再分配等，由研究生学院视具体情况拟定方案，经校研究生招生工作领导组审议，报校长办公会议批准后执行。 （二）调整现行的硕博连读研究生招生政策 在校研字〔2011〕31号文《安徽医科大学关于招收硕博连读研究生的规定》的基础上，做以下修订： 1．在保证质量的前提下，适当放宽选拔条件，扩大选拔范围： （1）适当放宽硕博阶段专业、导师方面要求：如硕、博阶段不是同一导师，须为同一培养单位的同一学科，且该硕士生与所报考博士生导师研究方向一致，双方导师、所在学科、培养单位均同意后方可申请。如硕、博阶段是同一导师，但不是同一学科，须经导师、硕士阶段学科、培养单位、所报考学科、培养单位同意后方可申请。 （2）本科阶段要求：从“普通高等学校全日制统招本科毕业（不含统招专升本、独立学院毕业生）”改为“普通高等学校全日制统招本科毕业”。 （3）硕士阶段成绩、英语水平方面的要求适当调整。把综合测评成绩作为重要参考。英语水平方面，评价方式体现“多元化”，避免按照英语六级“一刀切”的模式。 2．调整综合考核要求：把专业综合知识答辩（包括研究计划等，PPT汇报）作为必须环节。 3．取消硕博连读选拔比例限制：取消“各学科、专业硕博连读生的选拔总量不得超过当年博士生招生简章中拟计划招生人数的40%”的要求。 4．硕博连读生不再参加复试：申请硕博连读生通过综合考核，由学科根据招生计划，择优确定拟录取名单，不再与统考生一起参加复试。博士生招生计划优先保证硕博连读生。 （三）建立博士生选拔“申请-考核”机制 在博士生招生工作中试行“申请-考核”制，本着积极稳妥、逐步推进的原则进行改革试点。 1.选拔要求： （1）申请者须为统招全日制应届、往届硕士毕业生。 （2）申请者只能报考非定向就业博士研究生，需全日制脱产在校学习，入学前将全部人事档案、组织关系等转入我校。 （3）申请者专业基础扎实，对科学研究兴趣浓厚，有较强的科研能力和创新意识，已取得一定的科研成果。 各学院可根据本单位具体情况，制定高于学校规定的基本条件的选拔标准。 2.招生计划： “申请-考核”制博士生招生工作与硕博连读选拔工作同时启动，并在博士生普通招考