“识字与写字”课堂教学活动设计.pdfVIP

维普资讯 一综 识‘‘字与写字”课堂教学活动设计 弓长盛 刚 课 目 L年级 F册第几课 《土 乙：看，你义想当然了吧?你 地的誓 。》。 以为 “炽痛”就是 “痛苦 ”啊 !同学 活动名称 傻大郎学亨词(卡H 们，告诉他 ，“炽痛”足什么意思? ，{i)， 甲：又错r! 活动 目的：掌握夺课 “渎一渎， 乙：再试试你，嗥鸣—— 写一’”所列 阋的正确渎爵和书 甲：来到金沙滩 ，吹着和煦的 j，能理解和正确运用这些词语 ： 海风，面向广阔‘的大海 ，我不禁发 形声字就足一个字由两部分组成 ， 炽痛 、嗥呜 、斑谰 、怪诞 、 古、默 出了一阵得意的嗥呜。 其 中一个部分表示这个字的渎音， 契、田譬、蚱蜢 、污秽 ；借助于本课 乙：你足狼啊! 叫声旁；另一 个部分表示它 的意 字 学习，促进学牛树立I确的态 甲：这 也_柯问题? 义 ，叫彤旁 。汉字 分之八 f属‘于 度，认识Jli确的方法。 乙：是喇 !我们运用词语 时 。 这一种。 设计理念 倡 导新课标下的 不仅要理解词语的基本意思，还要 甲：对呀，所 以我就 用再查 “自丰．合作 、探究”的学习方式，实 思考它的适用对象、习惯搭配 、感 典_r。我就足活字典。 现语义课堂教学活动化 。摒弃简 情色彩 、使片】场合等 ，这样才能使 乙：【l1气不小啊!那好 ，你给 单的 “泼、 、听 默”的字词教学形 得正确。 我渎一渎这 词。 式，在生动活泼的活动中激发学生 乙：下面让我们一起来做一个 甲：没M题 ，听好了：“只”痛 、 对知识 的探究欲和引发对问题的 词语运用 的练习：从 以上词语中任 “皋”呜、斑斓 、怪 “延”、亘古 、默契、 深入思考。 选至少五个词语 ，写一段 内容连贯 田星 、蚱蜢 、污 “岁” 活动准备 1、布置学生做好 乙：瞧你的!还活字典昵 !错 的话。 以j：ild语的溃，与和理解 ；2．安排两 (一二分钟后 ，学生 口头表述 厂多少都不知道吧?同学们 ，教敦 名学 ，#排练相声表演 ，其中 “乙”最