_美国生物学教材中网络实验的介绍和分析.pdf

· 32’· 生物学教学2011年(第36卷)第4期 美国生物学教材中网络实验的介绍和分析 杨晓静 曹志江 (南京师范大学生命 院 江苏21~6) 摘 要 本文介绍了美国生物学教材 《生物 ·生命的动力》中的网络生物学实验，并分析了每个实验的特点，对我国中学开展网络 生物学实验有一定的启示。 、 关键词 美围生物学教材 网络生物学实验 分析 《生物 ·生命的动力》[]是以 《美国国家科学教育 共享为主要特点，以培养学生的探究能力、提高学生的 标准》为依据出版的一套美国高中生物学教材，共分为 信息素养为主要 目标，能引导学生像科学家一样去研 3册 ，供9～12年级学生使用，在美国本土使用较为广 究。 泛。 1 网络生物学实验的分类 这套教材中设置了形式多样的实验活动，其中网 全书中共有 11个网络生物学实验，根据实验活动 络生物学实验版块最具特色。该版块有网络在线版 内容大致可分为4类 ，分别是基础观察实验类 、探究实 本，以借助于网络平台收集信息、上传数据并进行交流 验类、资料收集类、模拟实验类。(表 1) ’ 表 1 《生物 ·生命的动力》中网络生物学实验的分类 类别 实验名称 所在章 生物数据采集 第l章 生物学：研究生命的科学 基础观察实验类 确定一片叶的气孔数 目 第 1l章 植物的结构与功能 斑马鱼的发育 第25章 什么是动物 温度是否会影响酵母菌的呼吸作用 第8章 真菌 探究实验类 研究光合作用的影响因素 第 16章 细胞的能量供应和利用 如何确定植物的表现型和基因型 第 17章 孟德尔与减数分裂 收集外来动物的相关资料 第5章 生物多样性及保护 资料收集类 利用网络研究树种 第 1O章 植物的多样性 研究育犬种的适应性 第32章 哺乳类 新兴疾病和再兴疾病 第39章 免疫系统 模拟实验类 自然选择与等位基因频率 第22章 现代生物演化理论 2 网络生物学实验样例介绍和分析 实验打下了坚实的基础。 2．1 生物数据采集 该网络实验是观察球潮虫有哪 对数据的收集、处理 、交流共享、分析讨论贯穿于 些生命特征。具体任务有观察球潮虫的结构是否有 整个网络生物学实验版块。在这些实验中学生逐步掌 序、用尺子测量球潮虫的长度、记录球潮虫受刺激后保 握了收集和整理科学信息的方法，提高了从有效信息 持蜷缩状态的平均时间，然后将相关信息填表并上传 中分析总结出结论的能力以及与同伴交流合作的能 到 网 页：WWW．glencoe．corw／sec／science／biology／ 力，这些能力是公 民科学素养的有机组成部分。实验 bio2OO4／intemet _ lab，同时在网页上浏览其他同学的实 是生物学教学中至关重要的一部分，而数据又是实验 验结果和网络数据，汇集大家的数据制