《家乡特产知多少》(第一课时)个案.docVIP

（三）年级（下）册 （品德）学科集体备课表 ? 备课时间 4.4 主 备 人 张来瑞 主 备 人 所在单位 子弟小学 复备时间 4．8? 授课教师 张晓峰? 授课教师 所在单位 子弟小学 课 题 家乡特产知多少? 课 型 新授 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 4．10 项 目 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。 过 程 方 法 培养搜集资料，处理材料的能力。 情 感 态 度 价值观 感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。 教学重点 感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。 教学难点 能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。 教学、教具 （课件） 准 备 广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。? 教 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 ? 一、了解特产： 1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。 ? ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 1）图上的这些人在干什么？（采购特产） 2）你知道他们在采购那些特产吗？这是哪些地方的特产？ 3）如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢？ 丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等 二、学习我国的特产： 1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。 ? ? ? ? ? ? ? 3、根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。 ? 三、学习特产与自然环境的关系。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。 ? ? ? 3、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发？ ? ? ? ? ? 四、全班交流： 以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生汇报。 1、知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。 ? ? ? ? ? ? 1、看看书想一想并做练习： ? 把特产与地名用线连起来。 ? 海南 水稻 福建武夷山 花蟹 台湾大鹏湾 铁观音茶 江苏泰州市 橡胶 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生以组为单位交流资料，全面了解家乡特产的特点。 板 ? 书 ? 设 ? 计 家乡特产知多少 把特产与地名用线连起来。 ? 海南 水稻 福建武夷山 花蟹 台湾大鹏湾 铁观音茶 江苏泰州市 橡胶 ? 课 ? 后 ? 反 ? 思 ?《家乡特产知多少》是 “生我养我的地方”中的第三个话题，由于学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡特产有所了解，但了解不多。所以课前我指导学生通过各种渠道去收集有关山西特产的资料。而且要告诉学生该收集哪些资料，学生在课前有了充分的准备工作，对教学活动就多了一份自信。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?