2013年上思县中小学(幼儿园)“美丽校园”创建活动第三季度考核验收工作总结.docVIP

2013年上思县中小学（幼儿园）“美丽校园” 创建活动第三季度考核验收工作总结 为深入推进防城港市星级“美丽校园”活动的开展，我局分为五个考评小组，于11月25-29日对64所村级以上学校进行了 “美丽校园”创建活动第三季度工作考核验收，现总结如下：? 一、工作成效 （一）学校面貌明显改善。 1.环境卫生明显改善。全县各校基本消除卫生死角，初步实施了全天候卫生保洁常态化，通过设立监督岗、选派监督员，加强巡视力度等，加大了对校园清洁和保洁的监控，齐、洁、美的校园环境初步形成。 2.车辆停放整齐有序。民族中学较为注重这方面的工作，校园内统一规划、精心布置车辆的停放位置和行驶路线，杜绝了车辆乱停乱放现象，消除了校内交通安全隐患。 3.室舍卫生清洁度有所提高。通过“美丽校园“创建活动的开展，各校加强了对室舍卫生的管理，教室、办公室桌椅摆放整齐，办公桌面清新靓丽，宿舍管理规范，内务整洁，功能室管理规范有序。 4.美化绿化工作初显成效。创建活动进入第三阶段以后，各校从集中整治阶段转入了集中美化绿花建设阶段，修建文化长廊、种植花草树木、油漆、粉饰楼面、围墙等，校容校貌发生了可喜的变化，其中那琴中心小学堪称典范，在韦校长“花小钱、干大事”的理念下，经过一段时间的建设，布局合理、色彩协调、环境整洁雅致的“美丽校园”已经形成，是名副其实的可行、可学、可推的示范性学校。 5.校园文化氛围较为浓郁。各校积极创建主题突出、内容丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化、教室文化、宿舍文化、班级文化、组室文化和墙壁文化。上思中学、民族中学、那琴乡中心小学做得较好，值得借鉴。 （二）责任意识明显增强。 随着创建活动的不断深入开展，各校初步形成校长亲自抓、分管副校长具体抓，分班分片区负责制，一层抓一层、层层抓落实的工作格局，责任意思明显增强。 （三）长效机制初步建立。 1.初步形成环卫保洁常态机制。各校成立“环保小卫士”“青年志愿者”“雷锋小组”，开展“弯腰”活动，设立监督岗，加强巡视，聘请专兼职保洁员等，初步形成全天候保洁常态机制。 2.初步形成量化考核评比机制。各校实行卫生检查评比制度和清洁卫生曝光制度，并将班级教室、宿舍、清洁区的清洁卫生评比结果与班主任工作考核挂钩，初步形成考评长效机制。 3.初步形成经费投入保障机制。各校均加大了对“美丽校园”创建活动的投入，并开始将此项投入纳入学校年度预算，给创建活动的顺利开展提供了有力的硬件保障。 （四）宣传教化成效初显。 1.宣传舆论声势强大。各校广辟宣传渠道，丰富教化载体，形成了强大的宣传声势。采取文明劝导、演讲比赛、征文活动等形式，使创建工作入学校、入班级、入人心。在妙镇屯龙村村小学结合地方民俗文化，开设“采茶”（当地的一种群众说唱文艺）课宣传美丽校园创建工作，颇具特色，效果明显，值得借鉴。 2.师生良好行为习惯初步养成。主要体现在基本上杜绝了师生乱丢、乱扔、乱倒现象，乱写、乱涂、乱画现象；楼梯、走廊厕所的墙壁上、各室舍的门板上没有了脚印、鞋印、球印。 3.师生精神风貌大有改观。在检查中发现，大到县直学校，小到偏僻的公正乡那齐村小学、东坪村小学，平福乡公安村小学，南屏乡婆凡村小学，师生说粗话、脏话、下流话的少了，取而代之的一声声领导好、老师好；穿拖鞋，留怪发、异发，佩戴首饰的少了，团徽、红领巾重新回到了学生胸前。形象美、行为美、心灵美，人人参与、践行“美丽”已蔚然成风。 （五）督查工作落实到位。 我局严格按照公开、公平、公正的原则，加强了明检暗查，强化了督促指导，有力地保证了“美丽校园”创建工作的顺利推进。各乡镇中心小学也加强了对村级小学、教学点的督查力度，以思阳镇中心小学为例，为了充分发挥典型示范作用，达到取长补短，比、学、赶、帮的作用，全镇各村级小学开展“互查互评找不足，互学互比促提高”活动，将“美丽校园”创建活动不断引向深入，保证了活动开展的持续性、长期性和长效性。此做法值得其他乡镇中心小学借鉴。 二、存在问题 （一）个别学校还存在卫生死角。 （二）个别村小学还存在乱搭乱盖现象。 （三）个别村小学还存在放养禽畜现象。 （四）各楼梯口、通道成了一些学校的杂物堆放处。 （五）师生向围墙外侧扔、倒垃圾时有发生。 （六）门前三包落实不是很到位。 （七）室舍卫生、内务仍有待加强，特别是教室办公室。 三、工作建议 （一）彻底清理卫生死角，特别是一楼的楼梯间、学校围墙内外侧、宿舍楼和教学楼的后面及人群极少经过的各个角落。划分清洁责任区时尽量不要留有盲区。 （二）立即拆除乱搭乱盖、违规违章建筑，坚决杜绝校园内饲养禽畜。 （三）继续加强师生行为习惯的养成教育，坚决杜绝师生向围墙外扔、倒垃圾的行为，以免造成二次污染。 （四）继续加强室舍卫生和内务的整治和检查力度，建议在进行星级“美丽教室”、“美丽宿舍”评比的基础上进行“美丽功能