1反思性教学3a促进外语教师自身发展的有效途径.pdfVIP

2003年3月 外语教学 Mar．2003 第24卷第2期 Education V01．24No．2 FoignLanguage 反思性教学：促进外语教师自身发展的有效途径 高 翔，王 蔷 (怀化学院外语系湖南怀化418008；北亩师范大学外语系北京100875) 摘要：近年来，教师教育开始从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究。在这一研究中．反思性教学 已成为教师教育所关注的核心问题。本文首先阐述反思教学及反思教学的特点．分析了教柙和学生在反思过程中的互 动关系，在此基础上．重点讨论了反思性教学对教师职业专业化发展的意义与作用．最后．舟绍了开展反思教学的几种 造径和方法。 关键词：教师教育；反思性教学；外语教师专业化发展 中围分类号：H319．3文献标识码：A 文章编号：1000—5544(2003)02—0087—04 Abstract：Inrecent educationhas itsfocusfromaconcernonwhattoteachand toteach years．teacher changed how intermsofcontentsand to hasbecomethecore methodologyteachers’professionaldevelopment．Reflectiveteaching focusinthefieldofteachereducation．This and the aswellasthecharacter— paper，byintroducingdiscussingconcept isticsofreflective theinteractive betweenteachersandstudentsinthereflective teaching，analysesrelationship pro— cess．Itthendiscussestheroleotreflective in afew teachers’professionaldevelopment．Finally．it teaching presents onhowreflective canbedone． ways teaching words：teacher Key education；reflectiveteaching；EFLteachers’professionaldevelopment 引言 一、反思性教学 在传统的外语教学实践活动中。教师的一切活动都是围 近年来，在国外外语教学改革过程中兴起的反思性教学 绕“教”而开展的，学生的一切活动都是围绕“学”而进行．这种(reflectiveteaching)．把外语教师培养从对教学内容和方法的 教与学的活动随着教学任务的完成，考试成绩的合格而结柬。 探讨转向对教师教育和教师专业化发展的研究。这一教学实 作为外语教师．在教学活动中更多的是充当了传授知识的角 践与教学理论的新领域中来。注重在教师教育的过程中．引导 色．不辞辛苦地整堂课讲授．所关注的更多的是自己教学任务 教师以其专业知识和教学经验为基本出发点，在教学实践中 是否完