2006103017110学生心理问题的表现与处置（杨志伟.ppt

杨志伟 博士 2006年 学生心理问题的表现与处置 深圳市康宁医院、市精神卫生研究所 儿童心理研究室 杨志伟 医学博士 杨志伟 Tel：0755 yzw@ 医学博士，主任医师; 教授 中华医学会临床医学奖获得者; “深圳名医” 中国儿童心理卫生专业委员会委员 中华儿童精神科学组委员 中国科学院心理研究所博士生副导师 毕业于 “南湘雅”——湖南医科大学，先后获得医学学士、精神医学和临床心理学硕士、博士学位; 曾任国家重点学科湖南医科大学精神卫生研究所副教授，副研究员，硕士研究生导师; 参与中国CCMD-3并负责儿童学习与心理发育障碍有关诊断标准的制定，参加和主持国家自然科学基金、省、部级科研课题，并获部省级科技成果奖5项; 主持国家级继续医学教育项目; 担任世界卫生组织中国儿童心理卫生专业培训项目中方讲员 背景与现状 对儿童青少年心理健康问题的关注来源于： “科教兴国”战略与全社会对教育重视 竞争从根本上来说就是人才、素质的竞争 最基础的工作是“三优”：优生、优育、优教，提高全民族的人口素质 背景与现状 近年来，儿童心理问题、学习问题呈上升趋势，社会对儿童心理保健的需求急剧增加： 根据国内在湖南较权威的调查，儿童青少年精神障碍38种，总体患病率达14.89%（西方发达国家报告上限为18%）。美国公共卫生局的数字是，在9岁至17岁的美国未成年人中，有心理障碍的占20％。 估计全国患儿近3000万，深圳按432万常住人口×1/6估计，问题儿童至少12万。这一数字还在逐年增加。这对未来人口素质、生活质量和社会发展会产生很大的不利影响。 健康问题的人群分布概念 健康的概念－动态 各年龄阶段的社会一般（普通）人群，通常包括： 健康人群 亚健康－问题人群 患病人群 心理健康教育与素质 人的基本素质 ： 身体素质 心理素质 人的养成素质 ： 文化素质 专业素质 思想道德素质 儿童整体心理素质的提高，首先包括心理疾病的预防控制，主要取决于对影响儿童心理健康发展的高危因素的认识和有效控制。 儿少心理问题发展趋势 世界卫生组织指出：社会人群心理卫生问题的发展趋势有2个特点： ⒈与社会经济文化发展水平成正比：发生增多和认识提高，对个体素质、要求提高 2.与社会经济、文化、生活环境和生活方式变动（发展性和破坏性）的速度成正比社会变动越剧烈、对人群心理和环境冲击越大、患病率越高。 学龄儿童常见心理障碍的分类 一、? 心理能力发育性障碍 （一）智力和心理能力的广泛性发育障碍 （二）特殊心理能力的发育障碍 二、 儿童青少年行为障碍 三、儿童青少年情绪障碍 四、其它：生理心理障碍和 其它精神病性障碍 各类精神障碍患病率人群分布（1） -------------------------------------------------------------------------------------- 发育障碍 行为障碍 情绪障碍 躯体化障碍 其它障碍 人群分布-------------------------------------------------------------------------- n % n % n % n % n % -------------------------------------------------------------------------------------- 男N=4596 482 10.49 561 12.21 31 0.67 11 0.24 6 0.13 女N=4048 286 6.97 140 3.46 60 1.48 15 0.37 6 0.15 X2 33.12*** 221.02*** 13.48*** 1.24 0.05 ---------------------------------------------------------