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2 加减法的初步认识.doc
2 加减法的初步认识
15以内的加法。
25以内的加法是最简单的方法。
3
4
5
1
2
3
1+2=？）
41＋2等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组的同学们。
5
1＋2＝3）
1
2
4和1的组成来计算的，这个办法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。
11题
1）先请学生看图说图意，，再请小朋友在全班交流。
2）学生汇报算式；3+2=5 ，2+3=5
（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律）
22题
减法的认识
1
2
3
1
? ）? 3? （? ）? 5
2
2+3?? 1+3????? 1+4?? 2+2??? 4+1???? 3+1
3
3只纸鹤，强强拿走了一只，送给班主 任杨老师。
1
3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。
2
3只纸鹤可以用数字几表示？拿走了一只，是从几只里面拿走的？拿走一只可以用数字几表示？像这样的问题我们可以用减法计算。板书：3－1=？
3-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。（然后全班齐读算式）
3
3－1表示的事物来。
5－3等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。（然后全班齐读算式）
1
1）请多个同学说图意???? （2）完成算式
2
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