2006年10月自学考试小学语文教学论试题.docVIP

全国2006年10月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码：00410 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.正确的师生关系源于正确的( ) A.教学观 B.学生观 C.组织观 D.质量观 2.素质教育的提出最初是在1985年颁布的( ) A.中华人民共和国义务教育法 B.中国教育改革和发展纲要 C.中共中央关于教育体制改革的决定 D.教师法 3.衡量学生认识水平和语言文字表达能力的是( ) A.阅读 B.识字 C.作文 D.说话 4.周兴嗣所编的识字课本是( ) A.急就篇 B.千字文 C.三字经 D.百家姓 5.抗战时期编( ) A.夏尊 B.朱自清 C.叶圣陶 D.沈百英 6.形成语文能力的关键是( ) A.创造力 B.理解力 C.思维能力 D.记忆力 7.最早对识字数量进行研究的成果《语体文应用字汇》，其作者是( ) A.叶圣陶 B.夏尊 C.朱自清 D.陈鹤琴 8.汉字是( ) A.表形文字 B.表音文字 C.表意文字 D.表物文字 9.教师提出问题，甚至一连串的问题，要求学生回答；学生积极举手回答问题，却往往不知道问的是什么，这说明教师在阅读教学中没能有意识地进行( ) A.说话的训练 B.听话的训练 C.思维的训练 D.想像的训练 10.阅读教学是以学生的阅读为基础的( ) A.研究过程 B.实践过程 C.认知过程 D.活动过程 1.听说读写属于自外而内的吸收，通过听和读的训练，培养学生的( ) A.理解能力 B. C.说话能力 D.迁移能力 2.小学生的作文属于( ) A.创作 B.创造 C.练习 D.熟练 13.改变小学生作文内容空洞、言之无物的通病的有效措施是( ) A.机械记忆 B.仔细观察 C.丰富想象 D.善于模仿 14.日本语言学家西尾实认为语言发展的第一阶段是指听说言语生活的领域，还称( ) A.发展领域B.“完成领域 C.进D.“地盘领域 15.学生对语文学科的学习所表现出来的认识和行为是( ) A.语文学习习惯B.语文学习态度 C.语文学习能力D.语文学习素质 (本大题共5小题，每小题1分，共5分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分16.语文课程性质主要表现为A.综合性B.实践性C.工具性D.思想性E.活动性 17.小学语文教学实际以辩证唯物主义为指导应着重体现的观点有 A.生活的观点B.实践的观点C.自觉能动性的观点D.联系的观点E.发展的观点 18.在小学语文基本功中，属于学习语文的基本功是 A.理解B.思维C.观察D.记忆E.表达 9.集中识字的特点有 A.先识字，后读书B.字不离词，词不离句C.利用学习中的迁移规律D.利用了识字与阅读的联系 E.充分发挥汉语拼音的多功能作用 20.识记字形的能力包括 A.能正确感知字形 B.能运用汉字的笔画笔顺、偏旁、架结构的知识分析字形、记忆字形 C.能运用独体字分析字形、记忆字形 D.能找出字形上的难点 E.能结合字音、字义辨析形近字 21.汉字的基础知识包括 A.笔画 B.笔顺 C.偏旁 D.间架结构 E.浅显的汉字构字方法 22.阅读为作文打下的基础表现在 A.学生从阅读中吸取各种知识，增加知识储备 B.学生可以学习观察、分析事物的方法，提高认识水平 C.学生可以不断丰富、纯洁自己的语言，积累语言材料 D.学生可以学习遣词造句，连句成段、连句成篇的方法 E.学生可以学习确定中心、选择组织材料方法 23.理解语言结构包括 A.理解词语 B.理解句与句的关系 C.理解句与段的关系 D.理解段与段的关系 E.理解段与篇之间的关系 24.文章的内容是指 A.文章所反映的社会生活 B.文章所反映的思想感情 C.文章结构 D.文章的语言 E.文章的体裁 25.小学生命题立意的能力包括 A.立意的能力 B.自拟题目的能力 C.选材的能力 D.组织的能力 E.审题的能力