2009年教师资格认定中学教育心理学试卷.docVIP

2009年教师资格认定中学教育心理学试卷 　　一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 　　1.1 9世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 　　A.动物 　　B.人类 　　C.学生 　　D.儿童 　　2.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是 ( ) 　　A.教学过程 　　B.学习过程 　　C.评价过程 　　D.反思过程 　　3.下列( )属于程序性知识的学习。 　　A.认识定义的符号 　　B.熟练的运用定义 　　C.叙述定义的含义 　　D.背诵定义 　　4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。 　　A.皮亚杰 　　B.布鲁纳 　　C.维果茨基 　　D.埃里克森 　　5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( ) 　　A.发展勤奋感 　　B.培养主动性 　　C. 形成亲密感 　　D.建立自我同一感 　　6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( ) 　　A.心理自我 　　B.生理自我 　　C.社会自我 　　D.理想自我 　　7( )不属于智力群体差异表现。 　　A.性别差异 　　B.年龄差异 　　C.种族差异 　　D. 水平差异 　　8.下列现象中不属于学习的是( ) 　　A.杯弓蛇影 　　B.蜜蜂采蜜 　　C.望梅止渴 　　D.近墨者黑 　　9.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 ( ) 　　A.言语信息学习 　　B.动作技能学习 　　C.智慧技能学习 　　D.认知策略学习 　　10.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( ) 　　A.连锁学习 　　B.概念学习 　　C.辨别学习 　　D.规则学习 　　11.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( ) 　　A.内部动机 　　B.外部动机 　　C.间接的、远景性动机 　　D.直接的、近景性动机 　　12.“闻一知十”属于学习中的( )现象。 　　A.定势 　　B.功能固着 　　C.迁移 　　D.创造性 　　13.创造性思维的核心是 ( ) 　　A.直觉思维 　　B.形象思维 　　C.发散思维 　　D.聚合思维 　　14.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( ) 　　A.柯尔伯格 　　B.皮亚杰 　　C.埃里克森 　　D.班杜拉 　　15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的 ( ) 　　A.社会助长 　　B.社会惰化 　　C.群体极化 　　D.从众 　　二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。 　　16.教育心理学实验研究法有__________ 、自然实验研究。 　　17.教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。 　　18.在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在__________。 　　19.在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，__________的影响越来越强。 　　20.学生的认知差异主要表现为 __________差异和认知能力差异。 　　21.条件学习有经典条件学习和__________ 条件学习两类。 　　22.奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。 　　23.建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，具有__________性。 　　24.班杜拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称之为__________。 　　25.学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的__________而异。 　　26.贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的__________ 理论。 　　27.在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属__________直观。 　　28.根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。 　　29.阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的 __________策略。 　　30.在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和__________式。 　　31.观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。 　　32.在个体品德的构成中，道德__________是其品德的核心部分。 　　33.心理健康教育是通过心理辅导、__________、心理治疗及普及心理有关知识来增进人们的心理健康。 　　34.在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为__________。 　　35.学生在课堂表现出的问题行为，一般可