20世纪二三十年代乡村建设运动的启示.pdfVIP

时事观察 20世纪二三十年代 乡村建设运动的启示 口杨伟宏1惠晓峰2 内容摘要 20世f6-三十年代发生的乡村建设运动．虽然由于种种原因失败了，但在建设社会 主义新农村的今天．回首那段历史依然可以获得许多有益的启示：如知识分子的深度参与能为新农 村建设提供丰富的人力资本．并为自身成长创造广阔的社会空间；各级政府通过强大的政策和财政 支持在新农村建设中发挥积极的主导作用：几亿农民尤其是选择留在土地上的农民的智慧和劳动是 新农村建设最重要的力量来源：农村基层组织是推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维 护农村稳定的坚强领导核心等。 关键词 乡村建设运动 新农村建设 知识分子政府 作 者 1杨伟宏．延安大学马克思主义学院副教授；2惠晓峰，延安大学马克思主义学院副教 授。(陕西延安：716000) 乡村建设运动是20世纪二三十年代中国社会最为重 我国目前在很多地区实行的“大学生村官”制度，就 要的社会运动之一。这场运动是在特定的时代背景下发生 是知识分子广泛参与新农村建设的一项重大举措。当然， 的，前后持续近20余年，最终因日本侵华战争与内战的 这一制度与乡村建设运动并不是处在同一政治背景中。但 蔓延而告终止。这场运动在中国历史上产生的影响非常 应肯定的是，知识分子不管过去还是现在，都会为农村建 深远，它是中国有史以来，读书人、士大夫、尤其是近 设提供最为丰富的人力资本。所以，在新农村建设中，一 100年来高级知识分子第一次实践“回到农村”、“回到 定要注重对各类知识型人才的重视，集聚必需的人力资 民间”这个口号。…这场运动也使人们对中国“三农” 源，进一步增强高校为农村输送人才和服务的能力，办好 问题的关注达到了一个从未有的高度。本文试图从社会主 涉农学科专业，鼓励人才到农村第一线工作，对到农村履 义新农村建设的视角，对这场运动进行审视，总结出积极 行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款，在研究生招录和 有益的启示。 教师选聘时优先。保障和改善农村教师工资待遇和工作条 启示一：知识分子的深度参与能为新农村建设提供最 件，健全农村教师培养培训制度，提高教师素质。健全城 为丰富的人力资本。新农村建设丰富的生产生活实践也为 乡教师交流机制，继续选派城市教师下乡支教。通过多种 知识分子自身成长提供广阔的社会空间。 形式，不断为农村输送知识型人才，从而使知识在改变农 乡村建设运动是在旧中国农村经济日益凋敝的历史背 村落后面貌方面发挥最大的作用。 景下兴起的。它的兴起并不是源于政府的主张，而是由知 另一方面，从目前我国知识分子群体自身来讲，依然 识分子自觉发起并广泛参与、直接推动下发展起来的。据 要学习黄炎培、陶行知、梁漱溟、晏阳初等人面对国家内 南京国民政府实业部的统计，先后有600多个团体和机构 忧外患，民族风雨飘摇，人民生活极度困苦时的精神境 参与这场运动，在各地设立的实验区有1000余处。参与界。他们用白己的青春和热血践行着一代知识分子强烈的 的知识分子更是成千上万，其中有不少是取得硕士、博士 忧患意识和忠贞的爱国热忱。他们放下优厚的t作待遇和 学位的归国留学生，或是大学校长、教授和著名专家、学 安逸的生活环境，走出书斋，到艰苦的农村工作，指导农 者等。我们今天进行的社会主义新农村建设，与乡村建设 村改造，推行各种重建乡村活动，进而引起中国社会大变 运动的历史背景有着质的不同。但是，不可否认的是，新 革，从而形成了中围民间知识分子的一次文化大躬耕。他 农村建设同样需要广大知识分子的深度参与，需要他们深 们