二零一六年南京市职业学校计算机专业.docVIP

2014年南京市职业学校计算机专业 技能竞赛实施方案 一、竞赛项目及内容 本次竞赛设网络组建与管理、网页设计与网站建设（电子商务方向）、网络综合布线技术、智能家居安装维护、计算机硬件检测维修、工业产品设计、数字影视后期制作、动画制作技术、移动互联与物联网技术九个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。中职学生组参赛对象为中等职业学校在校生、五年制高职一至三年级学生；高职学生组参赛对象为五年制高职四至五年级学生；教师组参赛对象为中、高等职业学校在编教师或连续聘用三年以上的在聘教师。获2012年、2013年教师组省赛一等奖的教师不参加同一项目2014年度竞赛。每位选手限报1个单项。 项目名称 中职 高职 教师 备注 网络组建与管理 2（组） 2（组） 1（组） 2人1组 网页设计与网站建设（电子商务方向） 1（组） 1（组） 1（组） 3人1组 网络综合布线技术 1（组） 1（组） 1（组） 3人1组 智能家居安装维护 1（组） 1（组） 1（组） 学生3人/组 教师2人/组 移动互联与物联网技术 1（组） 1（组） 1（组） 学生3人/组 教师2人/组 计算机硬件检测维修 1（组） 1（组） 1（组） 学生3人/组 教师2人/组 工业产品设计(CAD)技术 3人 3人 2人 数字影视后期制作 3人 3人 2人 动画制作技术 3人 3人 2人 二、竞赛要求 （一）、网络组建与管理 参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求和技术规范，合理组建网络，并对交换机、路由器进行配置；在虚拟机Oracle VM VirtualBox上安装Windows 和Linux操作系统；在保证网络连通的情况下，对服务器进行配置与管理，使网络系统按要求运行, 实现文件上传下载及网络打印等功能。 （二）、网页设计与网站建设（电子商务方向） 1.参赛选手利用大赛组委会提供的商品、拍摄器材、软硬件环境，按照试题任务要求，在所提供的专用电子商务平台中完成竞赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传和论坛营销等。 2.对给定的数据库进行数据查询、新增、修改、删除等基本操作。 考核要点： （1）网络营销技能。 （2）商品数码相片拍摄与处理技能。 （3）网店维护与商品发布、描述。 （4）网络交易基本流程与网络营销策略。 （5）数据库基本操作技能。 3.注意事项： （1）选手需从多个角度对商品进行拍摄，展示商品全貌和细节，并将拍摄的原始照片和处理后的照片分别上传到指定地址； （2）选手需在专用竞赛平台中使用指定账号开设并装饰网店，拍摄、处理并上传商品，并有详细的商品描述和论坛发帖信息，实现网络营销； （三）、工业产品设计（CAD）技术 参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境和制作要求，利用Autodesk Inventor完成以下操作： 完成一种以上产品的零部件的制图、产品的外观造型创意设计及最终效果渲染。 考核要点：基本识图能力、制图能力，软件操作熟练程度、产品外观造型的基本创意设计能力。 （四）、数字影音后期制作 选手须根据提供的软硬件环境素材利用软件所完成的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放编辑片头、片尾、字幕添加必要的利用软件作品 （八）、计算机硬件检测维修 通过竞赛，重在考察选手计算机硬件基本知识、计算机硬件维修工具的使用、计算机主板构架及元器件基本知识、计算机主板电路结构和原理、计算机硬件故障的维修思路及方法、以及掌握这些知识所衍生的数码产品的检测、维修与调试的技能，提升学生在计算机产品故障检测维修方面的综合应用能力。 参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境完成台式机主板的检测和维修,并完成相关报告撰写。在竞赛中，根据任务书要求，完成以下任务： (1)台式机主板的故障检测； (2)台式机主板故障检测报告的撰写； (3)台式机主板的故障维修； (4)台式机主板的故障维修报告的撰写； (5)整理工作平台。 比赛结束后，选手须提交实物及电子文档，包括： (1)维修后的台式机主板。 (2)台式机主板故障检测报告。 (3)台式机主板故障维修报告。 考核要点： 开机电路检测与维修； CPU供电电路检测与维修； 内存供电电路检测与维修； 南桥供电电路检测与维修； 北桥供电电路检测与维修； 音频电路检测与维修； 以太网(LAN)电路检测与维修； 实时时钟(RTC)电路检测与维修； 键盘鼠标(PS/2)电路检测与维修； PCIE电路检测与维修； PCIEX16电路检测与维修； 硬盘接口电路检测与维修； VGA接口电路检测与维修； HDMI接口电路检测与维修； CPU风扇电路检测与维修； USB电路检测与维修。 （九）、移动互联与物联网技术 按工程设计图进行施工，完成传感器节点焊接与安装测试，无线传感应用模块