二零一六年第4期.docVIP

2015年第4期 （总第三十九期） 主办：福建江夏学院评建工作领导小组办公室 2015年4月10日 学归集整理专项检查 ? ???? 根据《学院归集整理工作》（闽江夏〔201〕1文件规定的工作步骤，201年月日，《关于开展的通知》〔201〕）。《通知》要求各单位并对检查、检查地点、检查、检查事项进行了具体安排。 ?????月日至日，组成检查组对各主办职能部门材料归集整理工作开展了专项检查。检查后，。通报如下：情况各2011年4月14日—2016年4月13日）提供给学校使用的各类资产清单，并积极思考该些信息化设备资产值的数据统计问题。教务处在归集整理“教学科研仪器设备设备总账和分账”相关材料时，已充分注意到总分帐之间的内在逻辑关系，也充分注意到学校层面的达标要求以及与二级教学科研仪器实际管理之间的相互关系。 3.教务处详细统计归集了学校实验室利用情况材料以及全面归集了毕业论文（设计）与综合训练等材料。教务处在3.1.1实验室、实习场所建设与利用观测点下，归集了学校2012-2013学年、2013-2014学年实验室利用情况以及2014-2015第一学期的实验室开放情况统计表。同时，针对2014届首届本科毕业生毕业论文（设计）工作，教务处协同首批本科专业承办学院，从管理制度、毕业论文（设计）过程监控、毕业论文（设计）情况统计分析、优秀毕业论文（设计）评选及论文汇编等方面归集了完整的过程和结果材料。这是教务处在坚实的工作基础上形成的十分翔实的归档材料。 4.人事处、学工处以光盘、画册等立体多维的形式，努力展现学校教师队伍建设、学风建设与学生指导等方面的教育教学成果。学工处已录制完成《最美的青春 校园好故事》为主题的大学生励志报告会光盘，光盘效果有待进一步推广。下一步，学工处还将陆续开展《学风建设风采集》、入学教育光盘等编制、录制工作。 5.人事处积极完善教师培养培训工作流程，所归集材料完整严密。人事处积累工作经验，摸索出教师培养培训的工作流程，进一步完善了教师培养培训工作在组织部、人事处、二级学院，以及在人事处内部有关科室之间的工作流程，完整归集了教师进修申请、进修单位邀请函、进修协议书、结业证书等材料。 二、存在的主要问题与不足 （一）评建日常工作方面 通过查阅资料、访谈了解，由档案归档情况倒推学校各项迎评促建工作，主要有以下几个方面的工作还要大力加强： 1.学校主动服务区域（行业）经济发展的工作还要更加细致深入。主动服务社会需求，既是学校凸显办学思路、明确办学定位，凝练办学特色的重要体现，也是全校所有部门单位的共同使命。在1.1.1人才学校定位与规划、1.3.1人才培养思路以及7.5.2就业质量等多个观测点材料归档目录细分条目下均有相关要求。材料内容既涉及学校主动适应区域经济社会发展需求及时调整优化学科专业结构，又涉及学校招生工作服务社会、继续教育学院开展职业技能鉴定等服务学生和社会、教师开展横向课题研究服务社会、学校就业工作为重点产业行业输送毕业生等等方面，但相关支撑材料还较为单薄，需要加强。 2.应用型人才培养的思路还需进一步强调，各教学单位有关应用型人才培养大讨论的总结材料及研讨论文集缺乏。目前归集了各二级学院以各本科专业为单位编制的2014级本科人才培养方案论证报告。该些论证报告从横纵向角度论证了专业人才培养目标，培养标准与要求，课程体系构建，学制、学分和学时，课程分类与各类课程设置等内容。该材料是否足以作为学校开展应用型人才培养大讨论的支撑材料，值得商榷。值得说明的是，（1）学校开展的教育思想观念大讨论的学习材料汇编以及活动成果汇编在1.1.1学校定位与规划、1.2.1领导能力等至少2个观测点中已经作为支撑材料进行归档，此处建议不再重复归集；（2）在4.1.2培养方案观测点装盒材料中，主办单位归集了学校2014年召开的2014级本科人才培养方案的论证研讨会的会议通知、会议日程安排、会议照片以及会议通讯等相关材料。 3.产学研合作教育方面的工作有待深入开展。目前，“学校在促进产学研合作教育方面的政策、措施”材料缺乏；“近三年学校产学研合作教育情况”归集了发展规划处战略合作总结材料及公管学院等个别学院的材料，且产学研合作机构与校外实习、实训基地之间存在交叉重合又不完全一致，评判统计标准有待研究；产学研合作共同开展人才培养方案论证、合作研究、企事业单位技术人员来校任课、校企合作共建实验室或研究所、校企共建或捐赠教学资源、合作就业等材料各学院提交参差不齐（具体问题及建议详见附表1），金融学院和工程学院在此方面提交了较多材料，其他学院提交的材料尚不充分。 4.教师队伍结构仍需不断优化。目前我校还有很多教授未担任专业负责人，其在专业建设中的引领作用尚未充分发挥；此外，一