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北京语言大学普通话班课程安排 课程 学时 内容 普通话语音基础学习 10 通过对国际汉语教学中的“教学语音”基本知识进行系统梳理，使学员全面了解并掌握普通话语音系统、音变系统等基础知识。 难点音训练 及方音矫正 8 抓住普通话发音难点，训练学员纠正方音，包括齿间音、元音开口度问题；前鼻韵母、后鼻韵母发音部位的问题；撮口呼韵母的撮口度；儿化音卷舌问题；复韵母的发音动程问题；韵母撮口度问题等重点。 声调辨正 8 帮助学员掌握正确的普通话声调，包括四声（尤其是上声调问题）。 单音节字训练 6 帮助学员掌握正确的单音节字朗读方式，包括单音节的发音难点以及声调问题。??? 多音节字词训练 8 帮助学员掌握正确的多音节字词朗读方式，主要涉及音变规律、轻重音格式等问题。 朗读作品训练 8 介绍朗诵语言表达的创作规律及技巧；不同文体作品的朗诵及常识 ( 寓言、小说、散文、自由题诗及古代诗词等)； 纠正学员在朗读中可能存在的问题，包括朗读停连不当、错漏增读、声韵系统缺陷、语调偏误、不流畅等。 命题说话训练 6 训练学员在命题说话时的语音标准程度、词汇语法、自然流畅、吃字、方言音的控制等方面。 测试辅导 4 采用一对一指导的方式，对学员进行反复强化模拟测试训练；分析考生问题、传授相关技巧。 模拟测试与分析 4 对学员进行普通话模拟测试训练，分析考生普通话语音问题，有针对性地对其进行语音矫正训练。 课堂教学分享与交流 4 学员结合自身教学经验，通过教学录像或现场演示的方式，就海外汉语教学的教学原则、方法和技巧等课题与其他学员进行交流与研讨。 汉办教材培训 4 介绍《新实用汉语课本》、《当代中文》等经典成人教材的总体框架结构、编写设计原则和特点，以及涵盖的词汇量和语法条目，使教师领会作者的编写意图，把握教材精髓，能够根据自己的课时数和学生的学习程度灵活掌握教材内容、安排教学进度。 新HSK介绍 2 介绍新HSK的题型、内容等基本情况。 总课时 72