19七颗钻石教案.docVIP

教学课题 19.七颗钻石 教学课时 二教时 教学目标 1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说和写。 　　: 同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说: ,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》. : 七颗钻石 二、读本课生字新词,初步感知课文内容. ,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.,认读字词及句子.(课件出示),地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物也都干渴而死.(学生读后老师说:今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境.),水罐又从银的变成了金的.,突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流.,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.,了解课文内容.:课文写了一件什么事: 　　这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事.:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.(如果再加上大旱之年,更好),水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想.. 请一个同学读第三自然段,然后说说从中知道了什么,新鲜的水时什么表现(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)喜出望外什么意思,说说自己的理解.(找了很多地方找不到,很累很辛苦). (有孝心)板书:孝心:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.. 小组学习四至六自然段. 课件出示小组合作要求: 　　读一读四至六自然段;说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人. 四、回归课文整体,深入理解课文内容.,思考:水罐为什么会一次次发生变化,了解水罐变化原因,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.,为什么课题叫《七颗钻石》,给母亲,过路人,动物喝水,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光.板书:爱心美好心灵:如果你是那为小姑娘,当找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人讨水喝,会怎么说,怎么做自选感受最深的情景谈体会.或分角色演一演.,试着背诵.: 1.有感情地朗读课文2.背诵课文6,7自然段: 　　　　　　　　　 孝心4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上.(好,中,差)同学在全班背诵.学习生字:绊,递指名读字音,绊,递念半,弟的音:绊,递的读音同声旁相同,是同声旁的形声字.:钻,枯,咽,接,最后得出结论:钻,枯,咽,接是近声旁的形声字(二)多音字练习她累得倒(d o , dào )在草地上睡着了.小姑娘把水倒(dǎo , dào)在水里.七颗钻(zuàn zuān )石.股和澈的书写:右半部的上边第二笔是└ 不是 　 :右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨,用清澈造句:1.找出清澈一词在文中的句子,水罐里射出七颗闪闪发,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流.联系语境理解清澈,指的是水流清而透明.3.引导学生想一想哪些内容可以用清澈(泉水,小溪,小河,湖水,海水,眼睛……)用不同的方式表达:(1)我家门前小溪里的水很清澈. (2)小鱼在清澈的小河里游来游去.:(1)可以表达为清澈的……2)也可以表达为……清澈,作业:写生字独立造句: 　　　　　　　　　　小姑娘找水 　　　　　　　　小狗　妈妈　过路人 　　　　　　　　　　　爱心 　 教 学 后 记