s版三年级上册语文《语文百花园五》教学设计.doc

瓦金完小三年级语文上册教案 《语文百花园五》教案（s版上册语文百花园五） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：通过杳字典，自学不认识的字， 2、过程与方法：通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。 3、情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，口语交际能力，观察思考及书面表达能力。 教学重点和难点 1、教学重点：“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。 2、教学难点：掌握本次百花园的训练题型。 主要教法 先学后教 讲练结合 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 执教时间：2014 年 11 月 日 节 教学要点 通过杳字典，自学不认识的字，通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背，采集本，积累语言，丰富课外知识。 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 说一说平时你遇到了不认识的字怎样解决。 说一说 二、新知探究 一尝试“自学汉字” 1. 说说平时你遇到了不认识的字，是用什么方法去认识它的。 2. 自由读“自学汉字”部分，看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来，然后查字典学会它，看准学会得最快。 3. 你查字典学会了哪些字？同桌互相交流。 4. 自由读一遍这张门票上的内容，要求读准字音，不加字，不漏字。 5. 指名读。其他同学注意听听这位同学读得好不好，好在哪里。你能比他读得更好吗？ 二练习“照样子组词语” 1. 先说一说“劝、招、终”这三个字可以组些什么词。 2. 自己练习词语接龙，看看你能想出多少组词语。 如：劝：（劝说）——（说明）——（明白）——（白雪） （劝解）——（解决）——（决心）——（心中） 　　 （劝阻）一一（阻止）——（止痛）——（痛快） 3. 四人小组合作，看看哪一小组想出的词语最多。 4. 指名说。 5. 自由读一读这四组词语。 三指导“读读背背” 1. 自由读，遇到不会读的字请同学或字典朋友帮忙，然后再多读几次。 2. 同桌合作，认真听对方读，互相纠正错音。 3. 指名读，检查、正音。 4. 自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。 5. 四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。 6. 指名读。 7. 你知道这首诗写了什么内容？自由读，注意停顿，有感情地读一读。 8. 齐读，然后试着背一背。 四交流“我的采集本” 1. 自由读，要求读准字音。 2. 同桌互相听读，纠正错音。 3. 指名读，想想这段话讲了什么内容。 4. 拿出你的采集本，四人小组互相交换，欣赏欣赏别人采集的好词佳句名段。 说一说。 自由读“自学汉字”部分，看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来，然后查字典学会它，看准学会得最快。 交流体会。 自己练习词语接龙，看看能想出多少组词语。 四人小组合作。 自由读一读这四组词语。 同桌合作，读《游子吟》认真听对方读，互相纠正错音。 自由读，注意停顿，有感情地读一读。 背一背。 自由读，要求读准字音。 想想这段话讲了什么内容。 交换，欣赏欣赏别人采集的好词佳句名段。 三、总结回顾 大家积累的好词佳句很多，很丰富，望大家继续努力。 四、作业布置 收集有关母爱的诗句。 五、预习布置 预习下节课内容 板书设计 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学反思 感 悟 课堂开头激发兴趣，引入新课，一堂课中，不失时机地培养学生的创新能力。调动学生主动参与探究的积极性，尊重学生个体差异，激励学生主动质疑，学会质疑。 修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案 《语文百花园五》教案（s版上册语文百花园五） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：通过杳字典，自学不认识的字， 2、过程与方法：通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。 3、情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，口语交际能力，观察思考及书面表达能力。 教学重点和难点 1、教学重点：“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15