s版三年级上册语文百花园四教学设计.doc

瓦金完小三年级语文上册教案 《语文百花园四》教案（s版上册语文百花园四） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。过程与方法：改写句子，体会不同句式的表达效果。初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法情感态度与价值观：背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美增强环保意识，培养口语交际能力。加强语言积累，提高阅读水平，培养交际能力，学习习作方法。培炎口语交际能力，学习按一定的顺序继续一件事情的方法。巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。改写句子，体会不同句式的表达效果。背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美导入新课、激发兴趣，导入新课同学们，欢迎大家来到美丽的语文百花园，这里有有趣的汉字，春天的古诗，迷人的葡萄沟，在这里，我们还可以当一位绿色小卫士，开展绿色行动，实现自己的梦想。你们愿意与我一起走进语文百花园吗？（一）汉字真有趣1、出示第一组同音字：湖水 蝴蝶 葫芦自己读一读，你有什么发现？引导学生体会在我们的汉字中，有一部分字，读音相同，但它的意思不一样，让学生体会到同音字的有趣）2、像这样的汉字在我们的汉字中还有很多，例如，煌、惶、蝗（依次出示这三个字的读音） 3、引导交流评议，订正错误。 4、引导学生根据不同的读音组出更多的词语，并互相评价，纠正错误。 5、你还知道哪些同音字？引导学生进行多音字的拓展复习，对以前学习过的同音字进行复习总结。 （二）仿照例子，改写句子。 1、教师引入：在我们的汉语中，不光汉字有这么多的趣味，就连句子也很有意思。请你读一读下面的句子，说说你能从中感受到什么？ 例：又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。 　海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 2、学生读句子后谈自己的感受。（让学生在读悟的过程中体会到：这两句话的意思是一样的，但是表达的方式是不一样的，从而体会到在汉语中，有时候同样的意思可以用不同的句式来表达。） 3、学生完成练习，集体评议。大风刮断了树枝。 4、补充练习。 （1）春风吹绿了小草。 （2）妈妈做好了晚饭。 三、读背古诗，积少成多。 1、自由读古诗，认识字词，不会的字可以查字典解决。 2、充分朗读，把古诗读正确，流利。 3、教师引导学生说说古诗的意思，对学生理解上的偏差，教师及时进行纠正。 诗的前两句是写景，描写了乡村的自然风光：山野遍绿，杜鹃声声，细雨蒙蒙。第三句承上启下，由写景过渡到写人，最后一句集中写了农家紧张的劳动。全诗大意是：山野里到处绿油油的，涨满的河水映着天光，白茫茫的一片，杜鹃声声啼叫，细雨像雾一样；乡村的四月已经进入农忙时节，闲人很少，农妇刚采罢桑叶，又去插秧种田。 4、学生边朗读，边想象诗中所描绘的景象，熟读成诵 ?5、学生试着根据诗意画一幅雨中采桑插秧的图画，全班交流展示。1、自由读短文，不会的字词自己查字典解决。 2、同桌互相交流，说说你通过自己读书认识了哪些字，理解了哪些词语。 3、默读课文，提出自己不理解的问题。 （在学生提问的基础上重点理解：五光十色，热情好客，阴房等词语的意思，在理解的过程中要注意结合上下文的内容，让学生在读书中理解、感悟。） 4、自由读课文，想想为什么课文中说：葡萄沟真是个好地方。 （引导学生体会：葡萄沟的葡萄和葡萄干特别有名，葡萄沟的老乡也特别热情好客。） 5、自由练习朗读，读出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情。 6、开展朗读比赛，读出自己的感情。 7、把课文中好的词语和句子摘抄在自己的采蜜本上。，你有什么发现交流评议，订正错误。知道哪些同音字读句子，说说你能从中感受到什么学生读句子后谈自己的感受练习自由读古诗，认识字词，不会的字可以查字典解决。 充分朗读，把古诗读正确，流利。边朗读，边想象诗中所描绘的景象，熟读成诵自由读短文，不会的字词自己查字典解决。 同桌互相交流，说说你通过自己读书认识了哪些字，理解了哪些词语。想想为什么课文中说：葡萄沟真是个好地方。 自由练习朗读，读出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情。 开展朗读比赛，读出自己的感情。 把课文中好的词语和句子摘抄在自己的采蜜本上知识与技能：巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。过程与方法：改写句子，体会不同句式的表达效果。初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法情感态度与价值观：背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美增强环保意识，培养口语交际能力。加强语言积累，提高阅读水平，培养交际能力，学习习作方法。培炎口语交际能力，学习按一定的顺序继续一件事情的方法。增强环保意识，培养口