均衡教育背景下教育装备配置现状与质量管理调查分析.pdf

2015年5月 装备管理与服务创新 均衡教育背景下教育装备配置现状与 质量管理调查分析 文 曹惠芳 　　教育装备是教育改革和发展的物质基础，是促进教育 表 1　近三年年均用于各类教育装备配置的经费投入情况 公平、实现办学条件均衡化和全面提高教育教学质量的必 学校数 比例 　　 备物质条件。当前，教育领域正全力深化综合改革，以统 10 万元以下 17 32.1% 10 ～ 50 万元 22 41.5% 筹配置教育资源为重点，加快缩小区域、城乡、校际间的 50 ～ 100 万元以上 7 13.2% 差距，促进教育均衡发展。然而教育装备投入仍存在不均 100 万元以上 7 13.2% 合计 53 衡，在传统的教学设备、专用教室设备、信息化现代化设 　　从表1可以看出，近三年市区学校对教育装备的投 备以及学生生活后勤设备等方面也出现顾此失彼的现象。 因此，作为教育装备职能部门的管理者，笔者于2014年 入非常可观，每年投入幅度都保持在高水平、高数量。 11月展开了对南通市区所有学校教育装备配置现状的专项 年均投入10万元以上的学校占总数的41.5%，年均投入 调研，旨在积极推动中小学教育装备均衡发展，同时增加 50万元及100万元以上的学校占总数的26.4%。这说明 对学校现有装备质量管理重点环节的关注。 政府及学校都已将教育装备的发展放在了优先位置，投 入总量持续稳定并有所增长，尤其是学校自有经费投入 　　一、调查工作开展情况 幅度的增加，能立足实际不断加大投入，较好地实现了 　　调查与学校 2014 年教育装备项目跟踪工作结合进 有计划、有步骤、高标准配置各类教育装备，确保学校 行，调查重点是教育装备配置现状与质量管理情况，分 教育装备成规模、高质量、上档次，以办学条件的整体 现场调研与教育装备处主任问卷调查两部分，问卷由10 提升，提高教育均衡化水平，为全面推进教育现代化市 道选择题构成，内容涉及教育装备投入、项目论证、采 级示范区建设奠定基础。同时，各类学校教育装备的投 购方式、装备类别、设备维护、装备验收等方面。本次 入与改善，也有效促进了教育资源的均衡配置。 调查仅限市区学校，其中包括小学、初中、高中、职业 　　2.教育装备配置类别 中专和师范学校等类别。共发放问卷 53 份，收回有效 　　不同类别的学校与教育装备配置类别之间是否有关 问卷 53 份，有效问卷回收率 100%。问卷调查结果采用 系？笔者根据问卷结果进行了分析(见表2)。 SPSS软件结合Excel进行数据整理与统计分析。 表 2　学校类别与教育装备配置类别相关性分析 　　二、结果与分析