2012年河北省中考语文考试说明解读.docVIP

《2012年河北省语文中考考试说明充分发挥考试的正确导向功能。二、考试范围 适当兼顾河北省现行不同版本教材的内容和教学的实际情况,不依赖、偏向于某一版本教材??? 三、考试要求 ?????? 考试要求没有变化四、考试内容??? (一)知识积累与运用??? 识记现代汉语普通话的字音,认识3500个常用汉字（见附录一）。 ??? 识记现代常用汉字的字形,能正确规范地书写3500个常用字（见附录一）。 ??? 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。 ??? 正确使用常用的标点符号。 ??? 识记课本中涉及的中外重要作家及其时代,国别和代表作。 识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识 (见附录二) 。 了解常见文体的基本知识。 ??? 默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇 (见附录三、四) 。 ??? 借助基本的语法知识,辨析、修改常见病句 (搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等)。 了解常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),体会它们在具体语境中的表达作用。 正确理解和使用词语（包括成语）。 ??? 排列语序,使之衔接连贯。 ??? 能根据要求仿写句子。 与2010年考试说明相比，主要有两点变化： 1.考试说明为3500个常用汉字加了附录，这就意味考试范围更加明确，使教师在实际的教学中易于操作此考点。在复习过程中，我建议从两方面把握这一考点：一方面梳理一下课本中的字词知识；另一方面是进行中考试题的演练，让学生积累做题的经验。字词知识易反生，可以将出错的字词积累在错题本上。 2.新加入了“了解常见文体的基本知识”这一考点，这一考点应属“文学常识”范畴。其实在2010年诗词阅读题中考查“颈联蕴涵了什么哲理”就是间接考查这一考点。如果学生不知道关于律诗的文体知识，不知道“颈联”具体指的是哪一句，很难正确回答。只不过今年让这一考点名正言顺了而已。大家应把复习的重点放在交叉篇目上，文言的、现代的以及诗词、名著都在范围之内。尤其是那些经典作品，如《论语》、《孟子》、《诗经》、《儒林外史》等。 我将考试内容概括为11个考点，以便大家把握： 【考点1】识字与写字 考试说明 识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。 识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。 题型1：根据拼音，将相应语句正确、工整地写在下面的方格内； 题型2：选出加着重号的字读音有误（全对）的一项； 题型3：选出词语中没有（有）错别字的一项； 题型4：选出句子中没有（有）错别字的一项； 题型5：找出句子中的错别字并改正。 题型6：给句子中加着重号的字注音，按拼音写汉字。 【考点2】查字典 考试说明： 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 题型1：选出关于查字典的叙述正确（错误）的一项； 题型2：按音序或姓氏笔画为人名排序； 题型3：判断汉字查什么部首，除部首外查几画；判断汉字查什么音序，然后找到什么音节。 【考点3】标点符号 考试说明： 正确使用常用的标点符号。 题型1：选出句子中标点符号使用正确（错误）的一项； 题型2：文中有一处标点符号使用不正确，请指出并改正（提出修改意见）。 题型3：在一段文字的方框内，填入恰当的标点符号。 题型4：选出依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项。 【考点4】文学常识 考试说明： 识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。 了解常见文体的基本知识。 题型1：填空题。 题型2：选择题 题型3：连线、判断、分类或排序。 【考点5】课外名著 考试说明： 识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。（见附录二） 附录一 《语文课程标准》推荐的课外读物 鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。 题型1：填空题； 题型2：选出关于《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识的叙述（或搭配）正确（有误）的一项。 题型3：概括作品主要内容、写作特色、人物性格特点及典型情节等。 题型4：针对某一段名著原文，完成问题。 值得指出的是：由于中考试卷题量有限，文学常识和名著以及文体知识可能综合考查，以选择题的形式出现。而从近年来各省中考试题来看，比较趋向于“针对某一段名著原文，完成问题”的题型。这样能在一定程度上避免学生“吃快餐”现象，从而发挥考试的导向功能。 【考点6】诗文默写 考试说明： 默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。（见附录三、四） 附录二 《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗文篇目 古诗词背诵篇目： 河北省《考试说明》划定的课内古代