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2012高考语文真题分类汇编1:字音题.doc
2012 年高考真题语文汇编
字音
一、基本知识
识记现代汉语普通话的字音。要树立整体意识,从字不离词、音义相关的角度准确推断。考生要注意命题者的思路和倾向性。例如,常见多音字标“次读音”(如“枕藉jiè”)正确的可能性大,标“常读音”(如“枕藉jí”)正确的可能性小;形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌mì”)正确的可能性大,标“同于声旁读音”(如“分泌bì”)正确的可能性小;常见字标常读音(如“押解jiě”)正确的可能性小,生字但不是僻字(如“恚huì怒”),一般很少标错音。.巧加整理,记少多对于多音字,可以采用“记少多”的原则,即只需记住多音字的一个或两个不同读音。例如,“扁”只在“扁舟”中读“piān”,其余都读“biǎn”;“据”只在“拮据”中读“jū”,其余都读“jù”等。
.运用联想,举一反三
在大量的字音识记中,如果巧妙地运用联想,可以以点带面。(1)联想到形近字。例如,由“隽”可以联想到与之字形相似的“镌”字;由“票”可以联想到“飘”“漂”“瓢”“剽”“嫖”“缥”“瞟”“骠”“膘”“镖”“鳔”,这些字的读音分别为“piāo”“piào”“piáo”“piāo”“piáo”“piāo”“piǎo”“piào”“biāo”“biāo”“biào”。(2)联想到同音字。例如,由“隽”可以联想到与之同音的“涓”“圈”字。(3)联想到多音字。例如,由“隽”的字音“juàn”可以联想到它的其他字音“jùn”。
.依据类型(1)多音字——切记据义定音
多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的“与”,意为“参加”,它就不读“yǔ”,而读“yù”。
(2)形声字——谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因,并不能都根据声旁来推断读音。但对于某些形声字的读音,在搞不清其是平舌还是翘舌,是前鼻韵母还是后鼻韵母时,可利用偏旁类推的方法。例如,前后鼻音:一般与声旁的前后鼻音是一致的,少数例外。记住了“令”读后鼻韵母,就可以大胆判定“冷、领、零、龄”等字都读后鼻韵母。
(3)形似字——看清细微差别
形似字误读,大都因为没有看清它们的细微差别。如“璞玉”的“璞”(pú),考生容易把它误看成“蹼”而误读为“pǔ”。高考对主要以单项选择题的形式进行考查,只就字音命题或字音、字形结合命题。虽然题干设计年年出新,如“与所给注音完全相同”“读音错误”“全都不相同”“不全都相同”等,但考查的重点都集中在形声字、形近字、多音字三种类型上,以2500个常用字、1000个次常用字为主。选材重点是常见的双音节词和四字短语。1.形声字造成的误读
汉字的四种造字法中,形声造字法是最常见的,形声字也是数量最多的。在我们读形声字的时候,由于目标字与某个字的字形相近,我们就容易把目标字同那个相近字形的字混淆,造成“读字读半边”的现象。例如,瞻(zhān)、澹(dàn)、蟾(chán)、赡(shàn)四个字,虽然字形相近,但是读音却截然不同。
2.多音字造成的误读
遇见多音字的时候,没有结合语境弄清楚它的意义和用法,从而造成误读。例如,“畜”字,作动词的时候读做“xù”,而作名词的时候却读做“chù”;再如“好”字,作动词的时候读做“hào”,作形容词的时候却读做“hǎo”。
3.方言造成的误读
有些地方的考生对边音,前、后鼻音,平、翘舌音的发音分不清。鼻音是指以“n”为声母的字,边音是以“l”为声母的字。如“南昌”的“南”字声母为鼻音“n”,“缆绳”的“缆”字声母为边音“l”。
前、后鼻音是指韵母后有无“”收尾的字,无“”的为前鼻音,有“”的则为后鼻音。如“劲”作名词时,为前鼻音,读成“jìn”,作动词时则为后鼻音,读成“jìng”。识记现代汉语普通话的字音随着国家对的重视,识记现代汉语普通话的字音势必受到更大的重视。常用常错字特别是其中的形声字、多音多义字、选择2012 高考真题赏析
1.(2012·重庆高考)下列词语中加点字读音全都正确的组是
A.执拗niù 祛暑qū 阿其所好ē 吆五喝六hē
B.汤匙chí 巷战xiàng 久假不归jiǎ 不揣冒昧chuǎi
C.鬓角bìn 蛇蝎jié 稗官野史bài 成绩斐然fěi
D.舷窗xuán 炽热 chì 浑浑噩噩hún 咄咄逼人duō
【答案】B
【解析】A项,“喝”应读hè;C项,“蝎”应读xiē;D项,“舷”应读xián。故选B。
【点评】本题主要考查对常用汉字读音的识记能力。要注意多音字以及重庆话与普通话读音不对应的常用字字音。
2.(2012·浙江高考)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是
A.昵(nì)称 质(zhǐ)量
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