二零一六年梁园区基础教育教学研究项目立项指南.docVIP

二零一六年梁园区基础教育教学研究项目立项指南.doc

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2014年梁园区基础教育教学研究本选题参考基于我基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状,给出了比较具体的研究范围,有适合作具体的研究课题名称,还需要细化。为此,各教教研工作者在筹备申报立项的过程中,参考但拘泥于这些题目,从出发,选定科学性、性、性、可操作性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 中学语文教师专业素养提升的理论与实践 中学语文课堂教学艺术研究 中学语文评价研究 中学语文综合性学习的理论与实践 中学语文研究性学习的理论与实践 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 02小学语文 小学语文阅读教学研究 小学语文作文教学研究 小学语文口语交际教学研究 小学语文拼音教学研究 小学语文识字、写字教学研究 小学语文综合性学习研究 小学语文教学评价方式研究 小学语文教师专业成长研究 小学语文新课程典型课例研究 小学语文课程资源开发利用研究 小学语文开展校本教研的研究 小学语文教学中转变师生关系的研究 现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学 中学数学课标教材的研究 新课程背景下数学教师专业发展研究中学数学教学评价的研究 数学的评价研究中学数学教学研究中学数学典型课例研究 数学探究、数学建模等课程的研究 中学数学研究性学习的理论与实践中学数学初中数学衔接教学的研究 信息技术数学研究 中学数学研究中学数学新课程中存在的问题与对策研究 学生创新意识与实践能力发展状况的研究 中考命题中考查创新意识和实践能力的研究 中学数学教学研究工作的问题与改革方向的研究 04小学数学 小学数学研究 新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究 新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 新课程理念下小学数学问题解决的研究 小学数学研究 小学数学自主合作探究学习的实验与研究 小学数学小组合作学习的有效性研究 小学数学大班额教学策略的实验与研究 小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 小学数学教学评价方式研究 小学数学课程资源开发与利用的实验研究 小学数学研究 小学数学校本教研的研究 05英语 中小学英语教学内容(含人文教育)的纵向比较 中小学英语课堂教学艺术研究 中小学英语衔接教学研究 中小学英语教学过程及考查方式的分析研究 中小学英语教学资源的开发研究 中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 中小学英语教师研究 中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 中小学英语研究 英语学习策略的训练与运用研究 当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 英语阅读教学与评价融合的研究 英语写作教学与评价融合的研究 英语语法教学研究 英语词汇教学研究06物理 7) 对中学物理科学方法教育的研究 8) 中学物理新课程教学中科学探究的实施研究 9) 以校本教研促进物理教学质量提高的研究 10) 关于中学物理与科技和社会联系的研究 11) 中学生物理学习兴趣的调查与研究 12) 中学物理教师专业素养的提升与研究 13) 中学物理低成本实验的开发、实验创新研究 14) 农村中学进行科学探究的资源开发与研究 07)化学 1) 化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究 2) 关于中学化学实验创新的研究 3) 化学教学中融合并落实“三维目标”的研究 4) 化学教学中自主学习和合作学习的策略与案例研究 5) 关于中学化学实验创新的研究 6) 初中化学“新课标、新教材”的研究 7) 现代信息技术运用于化学课堂教学的研究 8) 化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究 9) 新课程评价方式与化学中招改革的研究 10) 化学课堂中学生互评的有效性研究 11) 新课程背景下中学生化学学习兴趣的调查和研究 12) 新课程实施过程中优化化学实验教学的研究 13) 新课程背景下化学教师专业化发展的研究 14) 农村中学实施化学新课程的问题与对策研究 15) 中学化学校本教研的内容和方式的研究 16)关于“化学、技术、社会”内容的研究 17) 化学新课程探究性活动的策略研究 08生物 新课程生物学课程标准的分析与研究 生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 生物学课堂教学的研究 新课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价研究 提高生物教师能力途径与方法研究 生物科技活动途径与方法的研究 生物学课程资源开发与利用研究 生物校本教研途径与方法的研究 生物学习方法与学习能力形成的研究 新课程背景下中生物实验室配置方案的研究 中学生物学新课程实验与探究性活动教学策略研究 农村实施生物新课程的困难及对策研究新课程实施情况专题研究 多媒体在教学中应用的研究 09思想品德 思想品德教材建设研究 思想品德课程资源开发研究 思想品德新课程教学艺术研究 思想品德新课程实施情况专题研

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