小学五六年级体育全套的教案1-12周.docVIP

五、六年级体育教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 五、六年级教学目标： 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 课 程 表 节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五 五、六年级体育教学进度表 周次 教学进度 二 理论课 1跳跃：蹲踞式跳远2、队列：行进间三种转法 1、跳跃：蹲踞式跳远2、队列：行进间三种转法； 三 跳跃：蹲踞式跳远2、技巧：肩肘倒立 1、跳跃：蹲踞式跳远2、技巧：肩肘倒立 孝核：蹲踞式跳远2、小篮球：移动变向跑 四 孝核：蹲踞式跳远2、小篮球：移动变向跑 1障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作 1障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作； 五 1障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作 1、耐久跑：1000——1200米二、篮球：行进间运球； 耐久跑：定时跑（3—5`）2、小排球：传球比赛 七 耐久跑：400米全程跑投掷：原地侧向推铅球 一、身体素质练习2、韵律操 1、一、小篮球：移动变向跑； 八 1障碍跑：４０米内通过３－４个障2、武术：基本功串联 障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑2、小篮球：接球跑动单手投篮 1韵律操2、游戏：钻圈赛跑； 九 1小篮球：接球跑动单手投篮2、游戏：行到一致； 跳绳：跳短绳（考核）2、自选项目：排球或篮球； 身体素质练习2、武术：少年拳第一套 十 1、支撑跳跃；2、游戏：攻关； 1、韵律活动；2、复习支撑跳跃； 1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力； 十一 1、跳小绳；2、叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人； 十二 1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑； 1、跳大绳；2、分组进行跳小绳； 游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力； 十三 1、徒手操；2、游戏：改换目标； ；技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑； 1、1分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林 十四 1、跳小绳；2、游戏：十字接力； 1、走跑交替；2、跳小绳 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 十五 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、1分钟跳小绳；2、期末总结； 十六-十八 各项达标测试 体 育 课 教 案 第一周 第１课 教材 理论课 任 务 使学生了解本学期的要求。 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规(略) 宣布本课内容 点名 教师宣布本课内容 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 体育锻炼对身体的作用 提高运动系统的功能 能够促进呼吸和循环系统功能 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 教师讲解、回答问题。 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 学生听，并可以提问 30 中 中 1 1 1 结 束 部 分 总结 下课 教师指出本课优点与缺点 师生再见 学生听 师生再见 2 弱 1 教材 跳跃：蹲踞式跳远 队列：行进间三种转法 任 务 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规（略） 准备部分 队列、慢跑 徒手操、伸展运动 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 学生听口令站队 学生听口令练习、模仿 5 弱 1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳