2011-2012班主任工作计划.docVIP

2011—2012高一班主任工作计划 高一（11）班 邱丽玲 作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所指定的高一班主任计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦，又快到了新学期，一下是我新的高一班主任工作计划。 一、了解班级基本情况 常言道：“知己知彼，百战百胜”，要想做一个称职的班主任，首先要做的就是了解班级，了解学生。我班共有学生53人，其中男生36人，女生17人，寄宿生45人，通学生8人。寄宿生人数较多，大多来自农村，第一次离开父母，所以他们非常需要老师的关心和爱护，今后工作时我会特别重视这一点。11通学生毕业于城关的中学，他们当中有些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强，我相信他们今后经过自己的努力会有所进步的。 二、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过观察和阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 三、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而又容易操作的班规。有人说：“不是有一套校规了吗，还要班规做什么？”。理由很简单，学校的校规范围很广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药。由班委会和全体同学共同制定出来，重点突出而又容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学的共同行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就要受到纪律批评，就要接受老师和同学们的帮组教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然在指定班规的时候要注意：（1）公平、公正、合理，（2）具体细致，可操作性强，（3）不能与学校的校规相抵触，（4）调动学生积极性，让全体学生参与班规的制定并且做到自觉遵守班纪班规。 总之，班规要制定好，落实好，这样就为建设良好的班级体打下了坚实的基础。 四、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。?2、提高黑板板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。?3、利用班级刊物对学生进行思想教育 七、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少 学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。 八、付出爱心，用爱去做教育的后盾 有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。我们的爱应该表现在对学生学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；我们的爱还要体现在对学生的严格要求和信任且不能过分溺爱；对于贫困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，让他们在老师的关怀中成长。 九、见微知著，从宏观上把握住整个班集体 班主任一定要具备能够从宏观上把握住整个班集体的能力。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态，作为班主任要善于了解和发现。例如有些学生很喜欢打篮球，就积极引导学生打篮球的好处：能够放松身心，锻炼身体，消除疲劳，但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极引导，学生就很容易沉溺其中无法自拔。所以班主任要用发展的眼光看待每一个学生。 十、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 周历： 预备周：抓好常规教育，认识每个学生，让学生初步认识高中的学习生活。