- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016年天津教师招聘考试教育学章节考点十:班级管理.pdf
天津教师考试网
2014 年天津教师招聘考试教育学章节考点
十:班级管理
天津教师考试网
一、班级管理的意义
(一)班级
1、班级的概念
班级是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织。
班级是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动,结交好友的场所,因此,它
具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能。
2、班级组织的发展
16 世纪,随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步,班级组织应运而生。率先正
式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的着名教育家埃拉斯莫斯。16 世纪,在西欧一些国
家创国伯办的古典中学里出现了班级组织的尝试,运用班级的形式开展教学活动。19 世纪
初,英国学校中出现了“导生制”,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
中国采用班级组织形式,最早的雏型始于1862 年清政府开办的京师同文馆。20 世纪初
废科举、兴学校之后,全国各地的学校开始采用了班级组织的形式。
随着学校教育的不断发展,班级逐渐成为学校教育的基本单位,并对学生的发展产生
越来越大的作用。
(二)班级管理
1、班级管理的概念
班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展;班级管理的
对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,而主要对象是人,即
学生,班级管理主要是对学生的管理;班级管理的主要管理手段是计划、组织、协调和控制;
班级管理是一种组织活动过程,它体现了教师与学生之间的双向活动,是一种互动的关系。
总之,班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,
对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。
2、班级管理的功能
班级管理的作用主要有以下几方面。
(1)有助于实现教学目标,提高学习效率
(2)有助于维持班级秩序,形成良好班风
(3)有助于锻炼学生能力,学会自治自理
二、班级管理的几种模式
(一)常规管理
欢迎关注天津中公教师部微信:tjjsks 天津教师招聘交流群:346314683
天津教师考试网
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则,它具有管理,控制和教
育的作用。
开展以班级规章制度为核心的常规管理,是班主任工作的重要内容之一。一般来说,
班级的规章制度主要由三部分组成:一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理
的制度;二是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度;三是由班集体根据
学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。
(二)平行管理
班级平行管理是指班主任既通过对集体管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管
理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。
班主任实施平行管理时,首先要充分发挥班集体的教育功能,使班集体真正成为教育
的力量;其次要通过转化个别学生,促进班集体的管理与发展。
(三)民主管理
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班管
理的一种管理方式。
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一
个学生的主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。
实施班级民主管理主要做好两方面的工作:一是组织全体学生参加班级全程管理。二
是,建立班级民主管理制度。
(四) 目标管理
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人
目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目
标的管理方法。
目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方
式转变为强调自我,自控的管理方
文档评论(0)