2012年8月3日 初中 物理新课程标准培训上午课件2_19-17.pptVIP

1）调研形式 2）调研结果 2.《标准》根据社会发展、物理学科特点和学生终身发展的需要，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出了初中物理课程的总体目标和分维度目标，你认为： * 问卷调查 会议讨论 个别访谈 报刊网络 1.6% 4 黑龙江省大庆市萨尔图区 3.6% 9 黑龙江宁安市 8.7% 22 青海湟中 7.9% 20 重庆北碚区 7.5% 19 贵州省贵阳市 2.4% 6 湖南长沙 6.3% 16 湖北省武汉市武昌区 4.8% 12 海南省海口市 7.9% 20 河北省鹿泉市 14.3% 36 江苏无锡锡山 7.9% 20 江苏无锡惠山区 5.6% 14 昆明石林 4.4% 11 山东高密 0.4% 1 山东青岛市 6.3% 16 安徽蕪湖 4.4% 11 四川省成都市郫县 6.0% 15 吉林省吉林市 占 比 人 数 实验区 市县级实验区：17个 物理老师：252人 被调查的实验区人数分布 地区：29省，2895人 对象：教师，教研员 调查结果分类 理念性质思路 课程目标 内容标准 实施建议 调研总结论. 1.1 关于理念的语言表述 一、课程性质、理念、思路 1.2 你认为标准中前言部分的基本理念和设计思路，是否很好地体现了《基础教育改革纲要（试行）的精神》？ 1.3 对《标准》中前言部分的基本理念和设计思路，你的认同程度如何？ 1.4 结合教学实践，你认为《标准》中前言部分的基本理念和设计思路贯彻和落实情况如何？. 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程目标 2.1 有关知识和能力的目标描述： 2.2 有关过程和方法的目标描述： 2.3 有关情感态度与价值观的目标描述： 初中物理内容标准 一级主题 二级主题 科学探究 l???????提出问题，猜想与假设 制定计划与设计实验， 进 进行实验与收集证据，分析与论证 评估，交流与合作 物质 l????物质的形态和变化 l????物质的属性 l????物质的结构和物体的尺度 l????新材料及其应用 运动和相互作用 l???????? 多种多样的运动形式 l???????? 机械运动和力 l???????? 声和光 l???????? 电和磁 能量 l???????? 能量、能量转化和转移 l???????? 机械能 l???????? 内能 l???????? 电磁能 l???????? 能量守恒 l???????? 能源和可持续发展 3.1 《标准》在内容标准中规定了“科学探究能力目标”，其中“对科学探究能力的基本要求”，你认为 3.2 你认为《标准》在内容标准中 “科学探究能力的基本要求”的语言描述 3.4、《标准》中 “科学探究实例”是为了帮助你理解科学探究，你认为所选的实例. 4.1、结合教学实践，你认为《标准》中内容标准有关 “物质、运动和相互作用、能量”等内容要求，在师生共同努力下能否实现？ 4.1.1、有关“物质”的内容标准 4.1.2、有关“运动和相互作用”的内容标准 4.1.3、有关“能量”的内容标准 认可教学建议、课程资源开发建议，建议加强评价建议操作性。 认同性质理念，建议调整描述 认同三维目标，建议更加具体 认同科学探究，建议加实例，降要求 认同内容标准，适中、较难、增加 认可教学建议、资源开发建议等，建议加强评价建议操作性。 总体认同课标 建议完善修改 *