2014年江西省中等招生考试英语试卷质量分析.docVIP

稳中有变，变中求新 ——2014年江西省中等招生考试英语试卷质量分析 一、试题总体评价 2014年江西省英语中考试卷的命题依据是2011版《英语课程标准》和现行的《新目标英语》教材，命题的原则是“注重考查学生综合运用语言的能力”，命题的指导思想是“重视基础、突出语篇、注重语言交际与实际运用能力和学生的创新能力”。考查知识面覆盖广，重视了英语基础知识和基本技能的考查，容量大，且考点全部置于真实的语言情境中。试题力求科学性、综合性、应用性、时代性和创新性融为一体。所选语言素材时代感强，与学生的实际生活和身心发展水平相适应，有利于学生积极的情感态度的形成。试题难易适中，易、中、难的比例为4：5：1，具有较高的信度和效度，充分体现了中考的选拔功能，对下一步的初中英语教学起到了很好的导向作用。 整卷遵循了英语课程改革的思想，体现了英语这门学科的工具性和人文性特点，把握了英语课程改革的总体方向,全面考查了学生在听、读、写方面的能力和利用英语进行思维的能力。使得试卷总体特征为:稳中有变，变中求新 。 现对2014年的江西省英语中考试卷及学生考试情况做如下分析： 二、试卷基本情况 1、试卷结构及分值 20年江西省英语试卷分试题卷和答题卷两部分，共5大题，86小题，全卷满分为120分, 听力25分, 笔试95分，B部分，由2013年“从方框中所给的12个词中选出最恰当的10个，用其适当形式填空”改为2014年“从方框中所给的12个词中选出最恰当的10个填空”，也就是说无须进行词形变化，降低了难度。考试时间为120分钟具体结构与分值如下表表一： 考 试 类 别 分 考试水平 值 考试项目 识 记 理解 应用 综合 累计分值 题数 答题 方式 时间 听 力 测 试 简短对话理解 5 5 三选一 20 对话理解 11 11 11 三选一 4 4 4 独白理解 5 5 5 填空 书 面 测 试 单项填空 15 15 15 四选一 10 完形填空 25 25 25 四选一 选词填空 30 阅读理解 30 10 40 20 四选一 40 书面表达 15 15 1 写一段话 20 累计 15 55 25 25 120 86 120 题型 平均分 难度值 （2012年） （2013年） （2014年） （2012年） （2013年） （2014年） 一 听力 16.09 16.39 15.81 0.36 0.34 0.63 二 单项填空 8.44 9.56 8.21 0.44 0.36 0.55 三 完形填空 13.37 13.35 12.49 0.47 0.47 0.5 四 阅读理解 21.79 23.54 24.68 0.46 0.41 0.61 五 书面表达 6.46 6.7 6.74 0.57 0.55 0.43 解析：从上表三可以看出，前三个题型在2014年的平均分数有所下降，但阅读理解和书面表达的平均分在上升，2014年的难度值较前两年有所上升，整卷难度在0.4-0.65之间，说明整卷较容易题和中等题偏多，让学生更易得分，命题体现了稳中有变。 4.试卷基本特点： （1）、试题全篇重视“新语境”的创设与运用，杜绝试题繁、偏、旧，考查学生综合语言运用能力。 2）、试题力求科学、准确、公平、规范，整体控制试题题量和阅读量，具有较高的信度和效度，保证了必要的区分度。 3）、试题总体基本保持稳定，总分120分，考试时间120分钟。与2013年相比，试题和进行，更加体现新课程理念。 4）、试题充分考虑了学生的实际生活和身心发展水平，选用了真实、地道的语言素材，使语言更具有实用价值，同时也为广大英语教师实施英语教学和考查评价学生树立良好的导向。 5）、试题评分标准根据试题的考查目的、考查重点以及题型特点制定，使评价更具科学性、合理性和可操作性。 题材新，涉及面广，时代特色。整体注重基础知识和基本能力的考查，尤其注重了课标所倡导的学生综合运用语言能力的考查，避免了单纯考查语言知识报考人数 实考人数 最高分 最低分 平均分 优秀人数 优秀率 10119．5 0 67.94 23836 22.98 及格人数 及格率 低分率 标准差 方差 难度值 全距 448.37 30.04 29.06 843.32 0.57 119.5 表四（2）2014年赣州市中考英语成绩分段分析表 48分以下人数 48~59人数 60~71人数 72~83人数 84~95人数 96~107人数 108~120人数 31162 12155 10780 11154 13113 15808 7321 百分比1 百分比2 百分比3 百分