基于校企合作的人才培养模式之探讨——以闽西职业技术学院quot;紫金班quot;人才培养方案为例.pdf

第12卷第2期 闽西职业技术学院学报 VoLl2No．2 ofMinxi 2010生6／1 Journal VocationalandTechnical June2010 College doi：10．3969巧．issn．1673-．4823．2010．02．005 基于校企合作的人才培养模式之探讨 ——以闽西职业技术学院“紫金班”人才培养方案为例 林福1，章颖2 (1．闽西职业技术学院机械工程系，福建龙岩364021； 2．闽西职业技术学院文化传播系，福建龙岩364021) 摘要：闽西职业技术学院“紫金班”人才培养方案的产生、专业设置、专业建设、课程体系改革以及质量保障机 制，均具备校企合作人才培养模式的特色。“紫金班”人才培养方案体现了校企优势互补、效益共享的原则。为高等职 业教育进入良性循环和可持续发展注入了新的生机与活力。 关键词：校企合作；“紫金班”；人才培养方案；课程体系改革 中图分类号：G718．5 文献标识码：A 文章编号：1673--4823(2010)02—0018—04 在知识经济时代。社会对人才的需求正发生着 发展培养高素质、高技能的实用型人才。 深刻的变化，建立起注重素质教育，融传授知识、技 产学结合“订单式”人才培养是高职教育特色所 能、能力培养与提高素质为一体的，富有时代特征 在，是学院的品牌追求。近年来，闽西职业技术学院 的、适销对路的人才培养模式。已是各高职院校在人 坚持“企业需求、工学结合和就业导向”原则，积极探 才培养模式改革上形成的共识【1】。这不仅符合教育部 索校企合作的新模式——企业招生，承担培养费用， 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 培养模式体现工学结合，学院与企业共同参与课程 计划的制定与人才培养的全过程．学生具有双重身 (教高[2006]16号文件)的精神，也更接近于职业教 育本质的观念性变革和深化。是顺应新时期高等职 份。2009年闽西职业技术学院与紫金矿业集团股份 业教育改革与发展的必然性选择。 有限公司签约，全面合作，实现资源共享，共同培养 一、“紫金班”人才培养方案的产生 能适应社会需求。素质高、技能强的应用型高级职业 高职院校必须立足当地办学．学会以教育服务 人才。 求生存，以贡献求发展，从而真正地为地方经济服 紫金矿业集团股份有限公司是龙岩的龙头产 务，形成良性循环。只有这样，学校才有生存的价值、 业，也是世界500强企业之一，随着企业不断发展壮 发展的空间，才能够发挥为地方经济和社会发展服 大，急需大量的一线高级应用型人才，特别是机电 务的作用，才能赢得政府的重视和人民群众的支持。 类专业和化工类专业人才。2009年8月紫金矿业集 闽西职业技术学院自办学以来牢固树立为地方经济 团股份有限公司选送258名高中应届毕业生到学 15 服务的办学宗旨，秉承“以品德为根本，以知识为基 院培养，涉及机电类专业143人和化工类专业1 础，以能力为主线”的教育理念，在多年高职教育的 人。学院根据岗位专业的需要，科学设计人才培养方 不断探索中，认识到学院的办学指导方向必须主动、 案，对这批新生三年的理论和实践教学进行