中考复习建议2.pptVIP

4、2010年昆明第23题以抗旱救灾、部队修建水渠为背景、2012年云南省第17题以干旱缺水、企业给学校送水为背景，考查了列方程解决实际问题的能力； 5、2010年昆明第22题以转转盘为背景、2011年曲靖第21题以摸卡片为背景、2012年云南省第19题以盒子里摸球为背景，考查了画树状图或列表的方法求概率； 6、2010年楚雄第21题以“火把节”为背景、2011年大理、保山等八地州市第21题以“三生教育”为背景、2012年云南省第18题以调查用牙不良习惯为背景，考查了频率分布直方图、扇形统计图等统计知识。 （三）、体现学科特点，注重数学思想方法的考查 数学思想和方法是数学基础知识、基本技能的本质和灵魂，是解决数学问题的有力武器，数学学习中要提高我们分析问题和解决问题的能力，形成用数学的意识解决问题的思想，这些都离不开数学思想和方法．初中阶段需要掌握的数学思想主要有：数形结合思想、分类讨论思想、数学建模思想、转化与化归思想、统计思想等， 三、2013水平测试趋势 统计在选择题中的考查主要是求数据的代表，如求一组数据的众数、平均数、中位数等，同时也涉及到数据的波动性，如求方差、极差。 概率的考查主要是判断某事件的必然性及概率的意义，常常会以身边熟悉的一些事件为背景，考查程度较为基础。 2013年中考将继续考查总体、样本及样本容量等概念，以及确定平均数、众数、中位数、极差和方差。加强统计知识在生活中的应用，在具体问题中用树状图或列表法分析事件发生的可能性大小以及运用概率的知识对一些现象作出合理的解释。2013年中考命题仍将以中学生的实际生活，以新闻、热点材料为背景，设置开放性的图文信息题。 （三）、体现学科特点，注重数学思想方法的考查 数学思想和方法是数学基础知识、基本技能的本质和灵魂，是解决数学问题的有力武器，数学学习中要提高我们分析问题和解决问题的能力，形成用数学的意识解决问题的思想，这些都离不开数学思想和方法．初中阶段需要掌握的数学思想主要有：数形结合思想、分类讨论思想、数学建模思想、转化与化归思想、统计思想等， 需要掌握的数学方法主要有：待定系数法、配方法、换元法、分析法、综合法、猜想与探索、消元法、归纳法、类比法等，以试题为载体考查数学思想和方法，是每年中考或初中水平测试的一个特点．如2011年昆明第25题、2011年曲靖第24题、2011年玉溪第23题、2012年云南省第23题等，都需要根据动点的不同位置分别求解，考查了分类思想、转化思想；2011年西双版纳第23题、2012年云南省第21题，以一次函数为载体，考查了待定系数法．另外，对于猜想、探索规律问题，在2010年曲靖、大理、楚雄、红河、普洱、西双版纳等六个地州市的试卷和2011年大理、红河、玉溪、德宏、西双版纳等地州市的试卷以及2012年云南省试卷仍然出现，分析近三年考查探索规律试题的特点，有探索数式排列规律的，有探索图形排列规律的，解题时，需要用到猜想、探索、数形结合等数学思想方法。 （四）探究型、动态型问题依然是考查的难点和热点 动态型、探究型问题在新教材初中数学中占有重要位置，具有构思独特、设计新颖、题型多变、超越常规等特点，此类问题由于图形的运动变化，使得问题的解决具有探索性，它主要考查学生的阅读理解、动手实践、推理论证、归纳猜想等各种能力，并常以压轴题的角色出现，以运动变化中的几何图形为载体，如2008年云南第24题，涉及的知识点有圆的切线性质，三角形全等的判定，三角形的相似比，求直线的解析式，三角形相似的性质和判定，圆的对称性等； 2009年云南省卷第23题，昆明卷第25题均为动点型问题，由此可以看出，往年主要涉及动点问题，且只在昆明卷中考查，省卷也仅在2009年第23题考查了动点和存在性问题的结合。2010年云南各州市的中考卷中，大理卷第24题考查了二次函数和动线相结合，昭通卷第23题考查了二次函数、动线和存在性结合，楚雄卷第24题考查了动圆和存在性结合，难度在这四个州市均有增加。 这类问题的显著特点是图中的某个元素（点、线、图形）按某种规律在运动，图形在运动变化的过程中相互依存，要求同学们在观察图形变化过程中，探索、猜想和发现一些正确的结论、性质及其一些变化规律，这类试题与同学们平时做的常规试题有所不同，它可能要探索某个结论成立的条件，可能要讨论某个结论是否存在，问题的形式多样化，综合性很强，考查了同学们的综合应用、探索归纳、合情推理、逻辑推理等能力。 同学们解答这类问题时颇感棘手，解决这类问题时。 1、不要