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基于熵权理想点法的高校期末班级考试纪律的评价 杨伟静赵晓明孙晓然 摘要：高校期末考试中作弊现象屡见不鲜，作弊—旦被记录，对考生的影响较大。为了从班集体的角度对考生作弊予以约束，本 文从常见的作弊方法中确定出班级考试纪律评价的指标体系，根据指标体系的特点提出了基于熵权的理想点法的评价模型，并通过具体 实例予以分析。结果表明这种主，客观信息相结合的方法能够很好地区分不同班级的考试纪律情况，可为班集体的综合评价提供依据。 关键词：考试作弊；指标体系；熵权；理想点法 河北蔚县人，河北金融学院管理系，助教，主要研究方向：市场营销；孙晓然(1977一)，男，河北满城人，河北金融学院经济贸易系，助教， 主要研究方向：国际贸易。(河北保定071051) 高校期末考试中考生作弊的现象屡禁不止，目前高校在校 了没有复习到的问题，或者是基本没怎么复习，对考试也没有 生基本上是80后90初的群体，具有极强的自我倾向，对监考抱什么希望，在考试时由于不会做，不由得就会东张西望。这 老师的警告也不放在心上，不易管理。一般来说，作弊的考生 类违反考场纪律的情况，监考人员一般不易抓到证据。 一旦被记录，对自身的影响还是比较大的，比如取消本门课程 2．打小抄。许多考生除了夹带写有密密麻麻小字的小抄外， 的成绩、背负一定的处分甚至影响正常毕业等。考生作弊问题 还采取了_一些措施诸如写在衣服衬里上，甚至写在胳膊、大腿上。 不仅仅是考生个人的事情，同时也是所在班级班风的一种间接 由于是校内的期末考试，考生提前知道考试的地点，并且对学 反映，因此应把考生作弊的问题纳入班级整体考评的一项内容， 校的环境非常熟悉，一般来说也比较了解座位排列方式及顺序， 从而有利于严肃考场纪律，有利于对作弊考生的约束。 因此一些考生提前把部分与考试有关的内容写在课桌上，这也 本文采用熵权的理想点法对高校期末班级考试纪律进行评 是打小抄的一种方式。 价，把评价结果予以公布，班主任或辅导员据此对相应班级加 5．交头接耳。高校期末考试中考生周围的学生一般来说都 强管理，从整体上来预防和约束学生的作弊倾向。 是同班同学，这主要是便于考场的安排，但同时也为作弊考生 一．高校期末考试中常见的作弊方法 提供了方便。一种情况是交头接耳的两名考生提前约定好两人 自古代的科举考试到今天名目繁多的各式各样的考试，它 考试时协同作战，另一种情况是一名考生没有好好复习，遇到 们的目的虽然有所不同，却有一个共同的现象存在，那就是作弊。 了许多不会做的题目，这时他就会主动问周围同学相关问题的 科举考试时主要是打小抄这种作弊方法，而今日的考试，可以 答案，由于面子的问题或关系不错，那么这位同学也就被迫参 采取的作弊手段多种多样，除了沿用老祖宗的方法外，更是利 与到考试作弊的过程中了o 用现代手段对作弊方式进行升级改造。比如，早些时候的BB 4．传纸条。传纸条这种作弊方式至少要涉及两名同学，是 机作弊，现在的手机短信、无线耳机等等，不一而足。至于其 对交头接耳作弊方式的一种替代，把语言转换成了文字，但这 它的那些找人替考、偷题买题等方式也是不胜枚举。考试作弊 种作弊方式比交头接耳更隐蔽、更不易被发现。 不仅影响考试结果的真实性，使考试的效率下降，而且危害了 5．手机发短信。考试过程中禁止考生的手机开机，但有些考 社会公平，损害了那些奉公守法人的利益。“1 生在考试接近尾声时偷偷开机，伺机作弊。这种情况往往是提 对于高校来说，期末考试的时间相对集中，一般为学期的 前交卷的考生给考场内的同学发送答案。当然也存在考场内互 最后两周，在这段时间内，监考人员会经常遇到学生不遵守考 发答案的情况，但这种情况被抓住的风险较高。 场纪律的各种各样的问题，即作弊问题。高校期末考试中存在 6．替考。替考在正常的期末考试中较少发生，因为每位同 作弊问题的手段、性质与其它一些社会性考试有所不同，比如 学都面临紧张的复习考试，而且一旦替考很容易被同班同学发 高考，高考是决定考生前途和命运的考试，高考中使用的作弊 现，也容易被巡场的任课老师发现。替考一般来说容易发生在 手段极其隐蔽，不易被发现，—旦被发现，性质往往是恶劣的。 期末考试的补考中，这时极易找到同班的替考者，交易成