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八下unit 4直接引语变间接引语练习.docVIP

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八下unit 4直接引语变间接引语练习

八年级下册unit 4知识点——直接引语变间接引语 一、 直接引语和间接引语概述 1.????? 我们把引述别人的话语可归纳为两种方式,一种时直接引述别人的话语,并置于引号之内的称为直接引语,另一种是用自己的语言转述别人的话语,称为间接引语,间接一般构成宾语从句。 The girl said, “I like English very much.” 那个女孩说:“我非常喜欢英语。”(直接引语) The girl said that she liked English very much. 那个女孩说她非常喜欢英语。(间接引语) 2.????? 一般在直接引语或间接引语当中都有一个引述动词,如 tell, ask, say 等。这些引述动词和它们的主语所放位置比较灵活,可以放在直接引语之前、之后或其中。主语如果是名词时,可以倒装。“主语+引述动词”放在间接引语当中就相当于宾语从句的主语部分。 He told me, “I am going to Changchun tomorrow.” 他告诉我:“明天我打算去长春。” “Where are you from?” asked Linda. “你来自哪里?”琳达问。 ? 二.??直接引语变间接引语的变化形式 1.????? 人称代词和指示代词的变化 指示代词this 和these通常变为that和those 。人称代词也要根据情况做适当调整。从句中的第一人称多变为第三人称,第二人称根据情况改为第一人称或第三人称,第三人称不变。例如: He said, “I came to help you.” 他说:“我是来帮助你的。” →He said that he had come to help me. 他说他是来帮助我的。 2.????? 时态的变化 (1)??? 引述动词如果用一般现在时或一般将来时,间接引语的时态不变。 (2)??? 引述动词如果用一般过去时,间接引语的时态要变成相应的过去时态的一种。具体变化如下: 一般现在时→一般过去时????????????????? 一般过去时→过去完成时 现在进行时→过去进行时????????????????? 现在完成时→过去完成时 一般将来时→过去将来时 【注意】 (1)??? 含有情态动词的直接引语变成间接引语是,情态动词也要相应地变成过去时态。 (2)??? 若直接引语为客观真理或自然规律,变为间接引语时,时态不变。 (3)??? 有时由于直接引语有特定的过去时间状语,变为间接引语时,时态不变。 3.????? 时间状语的变化 now → then??????????????????????????????? last month → the month before today → that day????????????????????????? three days ago → three days before tonight → that night???????????????????? tomorrow → the next day this week → that week??????????????????? next month → the next month yesterday → the day before?????????????? the day after tomorrow → in two days 4.??? 地点状语的变化 here → there 5.??? 谓语动词的变化 come → go ? 三. 直接引语变为间接引语的情况 1.直接引语为陈述句 (1)将直接引语变为由that 引导的宾语从句,接在谓语动词之后(that 可以省略)。例如: He said, “I forgot to call you yesterday.”他说:“我昨天忘记给你打电话了。” →He said that he had forgotten to call me the day before.他说她前一天忘记给我打电话了。 (2)如果引述动词是 say to sb.,则通常改为 tell sb. sth. 结构。例如: He said to me, “Your bike is broken.” 她对我说:“你的自行车坏了。” →He told me that my bike was broken. 他对我说我的自行车坏了。 2. 直接引语为一般疑问句 直接引语为一般疑问句,将直接引语变为由 if /whether 引导的宾语从句,句中时态、人称、指示代词、时间状语、地点状语等要做相应的变化。其语序为陈述语序,若直接引语的引述动词为 say ,应改为 ask. 例如: Mary asked me, “Is He

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