八年级上英语教学设计.docVIP

新人教版《新目标》八年级上册是依据《义务教育英语课程标准》（2011版）的基本理念、内容和要求，在2003版教科书基础上修订而成的。全书在新课标的指导下，充分体现了英语教育“工具性”和“人文性”相结合的要求，突出了“以人为本”的教育思想。采用任务型教学（Task-based Language Teaching）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，遵循学生心理和认知特点，注重学习策略的培养，帮助学生在实践中循序渐进地学习语言知识, 发展语言能力，提高文化意识和人文素养。 八年级上册英语教材有10个单元，每个单元有8页，分为Section A和Section B两部分。Section A是该单元基本的教学内容，包括词汇、语法、功能，以听力输入和口语输出为主要教学形式，是体验感知语言阶段。Section B是在Section A的基础上对单元话题内容进一步拓展，尤其是词汇拓展。Section B部分在进一步听说练习的基础上，重点发展学生的阅读和写作能力。该部分是语言的巩固和运用阶段。 Unit 1 Where did you go on vacation? 设计时间： 教学对象： 教学内容：Unit1 Where did you go on vacation? 使用教材：《Go for it!》八年级上 Unit1 Where did you go on vacation？是八年级（上) 教材的第一个单元。主要以节日与假期为话题（topic），引导学生运用功能句型谈论过去发展的事件，如谈论去了哪个地方旅行，和谁一起去的，怎样去的，在那里做了什么，有什么感受等等。学生在人教版新目标七年级下Unit11-Unit12中已经接触过过去时态及其相应的短语或句型等，为本单元的学习奠定了一定的基础。本单元是对七年级上期内容的复习巩固，也是对相关知识的拓展和提升，起到了承上启下的重要作用。 Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标 1. 语言知识目标 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ① —Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ② —Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③ —Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 yourself, myself等反身代词的用法。 3） 一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。2.过程与方法: ① Listening-and-answering activity to help the students go through with the listening material． ② Pair work to make every student work in class． . 情感态度价值观目标 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, w