基于结构设计竞赛培养学生的创新实践能力.pdf

第 38卷 第27期 山 西 建 筑 Vo1．38No．27 2012年 9月 SHANXI ARCHITECTURE Sep． 2012 ·267 · 文章编号：1009—6825(2012)27—0267-02 基于结构设计竞赛培养学生的创新实践能力★ 孟丽岩 王 涛 (黑龙江科技学院建筑工程学院，黑龙江 哈尔滨 150027) 摘 要 ：总结归纳了大学生结构设计竞赛的目的和要求，分析了结构设计竞赛对培养学生创新实践能力的作用，指出大学生结构 设计竞赛活动能够整体提高学生的实践和创新能力、培养学生的工程意识 ，进而促进其全面素质的提高。 关键词：结构设计竞赛，创新能力，实践能力，教学改革 中图分类号 ：TU一05 文献标识码：A 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要引导高校合 中可以看出历届结构设计竞赛采用的材料和对结构模型的要求 理定位，扩大高能力型、应用型、复合型人才培养规模 ，建成一批 都不尽相同，而且竞赛的题 目从2005年高层建筑结构模型到今 国际知名、有特色高水平 的包括本科和高职在 内的高等学校。 年吊脚楼的设计，题 目的要求越来越具体且越来越倾向于简化当 “卓越工程师教育培养计划”是 “纲要”中高等教育质量提升的重 今面临的重大工程实际问题。例如今年重庆全国大学生结构设 要内容，“强化培养学生的创新能力和工程实践能力”是 “卓越计 计竞赛的题 目为抵抗泥石流、滑坡等地质灾害的吊脚楼 ，它主要 划”中最为核心的内容。土木工程专业大学生结构设计竞赛是创 考虑的是在 山城重庆由于地形地貌特征的影响，出现泥石流、滑 新性和实践性最强的学科竞赛 ，在培养学生创新能力和工程实践 坡的地质灾害的频率较大，因此对于旧式民居吊脚楼提高其抵御 动手操作能力方面发挥着重要作用。 地质灾害的能力是 目前急需解决的问题。从各届各个参赛 队的 举办结构设计竞赛其最根本的 目标在于培养大学生实践和 方案和计算书与最终的结构模型中不难看出，参加竞赛的选手们 创新能力。它一方面锻炼了学生综合运用专业技术知识的能力， 不但能灵活运用结构方面的基本理论知识，对外观的构思也别具 又提供了实践操作动手的机会 ，另一方面提高了大学生的团队协 匠心，完美的将稳固、美观和实用融为一体，这不仅体现当代大学 作精神，加强了国内高等工科院校学生之间的交流是促进高等学 生勇于实践 、敢于创新、乐于挑战的精神，也对未来实际工程的设 校土木工程专业教育教学改革的一项示范性科技活动。 计有着很大的启发和深远的意义。 1 结构设计竞赛内容介绍 表 1 历届全国大学生结构设计竞赛题 目 时间 举办地点 竞赛题 目 主要材料 1．1 目的 第～届(2005年) 浙江大学 高层建筑结构模型设计与制作 纸 结构设计竞赛的目的是培养大学生的创新思维和实际动手 第二届(2008年) 大连理工大学 两跨两车道桥梁模型的制作 纸 操作能力，培养团队精神，增强大学生 的工程结构设计与实践能 第三届 (2009年) 同济大学 定向木结构风力发电塔 未 第四届(2010年)哈尔滨工业大学 体育场悬挑屋盖结构 未 力，丰富校园学术氛围，促进高校大学生相互交流与学习。 第五届 (2011年) 东南大学 带屋顶水箱的竹质多层房屋结构 竹 1．2 要求