初中数学教学中多媒体的“三适”运用.docVIP

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2015-09-06 发布于浙江
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初中数学教学中多媒体的“三适”运用灌云县穆圩中学吴连东 222213 摘要：新课程的实施已有好几年了，减负增效也一直喊了好几年，但由于残酷的升学率的影响，学生依然被沉重的学业负担压得喘不过起来，他们本应快乐的童年却淹没在无穷无尽的作业中。那么在先进的信息技术下如何提高课堂教学效率，从而真正实现减负增效，还孩子们欢乐的童年，是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要课题。本文结合自己的课堂教学实践，谈谈关键词：多媒体从三案六环节到六模块构建教学模式，以及今年的建构式生态课堂，无疑向教师提出更高的要求，也就是想方设法提高教学质量，打造高效课堂。这就要求我们新一代教师一方面多读书，来提高自身的素质；另一方面要求我们熟练运用多媒体，来协助我们达成目标。目前新课程的实施好几年了，减负增效也一直喊了好几年，但由于残酷的升学率的影响，学生依然被沉重的学业负担压得喘不过起来，他们本应快乐的童年却淹没在无穷无尽的作业中。那么在如何提高课堂教学效率，从而真正实现减负增效，还孩子们欢乐的童年，是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要课题。本文结合自己的课堂教学实践，谈谈多媒体负面影响总之，迅猛发展的多媒体技术给教学带来了许多优势，同时它也是一把双刃剑。我们要从实际出发，学生接受知识的客观规律，，不断探索优化教学过程的新措施，总结出最有效的使用方法，进而提高教学效果。lygwld586@ 邮政编码：222213 作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负