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从心理因素看座位排布方式对英语专业课堂教学的影响.pdfVIP

从心理因素看座位排布方式对英语专业课堂教学的影响.pdf

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周刊 年第 期 ○ 外语教学与研究 2011 37 从心理因素看座位排布方式 对英语专业课堂教学的影响 周嘉莹 刘 畅 首都经济贸易大学 北京 ( , 100070) 摘 要 本文首先从教育心理学中的行为主义观点和建 批评直接教学是对学生所从事的思维活动的一种限制 也被 : , 构主义观点的理论支持入手 根据两种典型的座位排布方式 指责为将学生放在了被动的地位 学生在教师控制学习情境 , , 。 即秧田式和小组式排布下 分析师生各自的心理状态及其心 时处于被动 有时缺少了深刻的认知活动 但事实上 对于某 , , 。 , 理对课堂教学的影响 并针对英语教学特点 分析两种座位排 些课程与某些学生来说 直接教学法是非常有效的 。 , , 。 布方式在英语专业课堂教学中各自的适用状况 最后提出了 二 建构主义观点 。 ( ) 英语专业课堂座位排布方式的建议 以学生为中心的教学方法 大都是与认知主义学习观点 。 , 关键词 心理因素 座位排布方式 英语专业 课堂教 相关的 学习的建构观点强调学习者头脑内部的过程 这些观 : 。 : 学 影响 点将学习者视为一个原有知识和经验的综合体 这种知识和 , 经验影响着当前的学习 根据这种观点 学生是带着头脑中已 。 , 一 引言

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