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2010初中物理一轮复习导学案. 临沂电力工程学校网络搜集整理，只为帮助考生复习备考,版权归网络所有。 宝应县初中物理一轮复习导学案 第一章：声现象 一、 【自主学习】 1、声音是由于物体的而产生的，停此，发声停此。声音的传播需要， 0 不能传声，、、均能传声。在 15 C 时声音在空气中的传播速度为，声音 在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。声音是一种，它具有 。声音的三要素：、、。其中声音的叫音调，音调与有关， ，音调高，，音调低；声音的叫响度，响度与有关，， 响度大，，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的也不同，此时 声波的也不同。 2、乐音通常是指那些、的声音，它的波形是的，噪声通常是指那些、 的声音，它的波形是的，但从环保角度看，凡是影响人们正常、和的声音都 属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径： （1）在处减弱噪声，如图书馆里要求保持安 静（2）在中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在处减弱噪声，如戴耳罩。 3、人耳能听到的声波的频率范围通常在之间，叫做，频率高于的声波 叫超声波， 超声波具有、 、 等特点， 可用于、 、 、 、等，频率低于的声波叫次声波，监测与次声波有助于减 少它的并可用来预报、 和监测。次声波的特点：可以 传得，很容易障碍物，而且 。 二、 【课堂导学】 导学提示 【例 1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶 例 1 考查学生 面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。 声音产生和传 【拓展变式】 播的基本知 “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪 识，让学生知 排峰。声音是由物体的产生的，涛声是通过传到人耳的。 道声音是由于 【例 2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用 物体振动产生 ；二胡的 手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 的。 声音是通过 传播到我们耳中的。 例 2 考查学生 【拓展变式】 对音调的理 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧 解。 程度，其目的在调节弦发声时的 （ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【例 3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。 例 3 考查学生 A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房 对次声波与超 间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能 声波的理解与 发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 B． 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水， 再用一根细棒依次敲打杯子， 区分。以及声 音具有能量。 可以发现声音的 ② 跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱， 由此我们不难知道古代“编钟”的原理。 C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究， 揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率 1 宝应县初中物理一轮复习导学案 低于 20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成 内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。 （1）请你将上面短文 A 、B 中① 和② 两处补上恰当的文字： （2）文中的“亚声”是指我们学过的 。 （3）从短文 C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具 。 有 【拓展变式】 通常情况下， 人耳能听到声音的频率范围是 20～20000HZ， 其频率高于 20000HZ 的声波称为＿＿＿ 。请你列举一个人们利用这种声波的实 例： 。 【例 4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过 传 到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 (乐音/噪声)。 【拓展变式】 城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪 声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实 现的 （ ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 三、 【课堂检测】 1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的 大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。 高。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃” ，说明小女孩说话声的 2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴 不同来加以辨别。 和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C．拉小