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第八章 压强 想一想： 小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮 想一想： 体态庞大的骆驼为什么可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟 第一节 压力的作用效果 学习目标 1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。 2.知道影响压力作用效果的因素。 3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。 我们一起来分析一下树、地、桌受力情况： 练习 1下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ） 思考：压力是重力产生的吗 压力不一定是重力产生的。 静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体受到重力间的关系，下列说法中正确的是（ ） A．压力就是重力 B．压力的大小等于物体重力的大小 C．压力等于物体的重力，它们是同一种性质的力 D．以上说法均不正确 做一做： 同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉 探究压力的作用效果跟什么因素有关 思考：受力面积和接触面积相同吗 接触面积不一定是受力面积，两个物体接触，之间可能不受力；如篮球靠墙放置,与墙接触的面就不受力 。 受力面积一定是接触面积或接触面积的一部分。 压强的单位：牛每平方米 (N/m2) 1.质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.求履带和地面的接触面积. g=1ON/kg 2.某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是40×103Pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取g=1ON/kg。 3 .一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是7.9×103kg／m3放在桌面上，桌子面积1㎡ 求桌面上受到压强是多少（ g=1ON/kg ） 怎样减小或增大压强 1.分析讨论 由公式： 增大压强的方法： * * 物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫压力 F F F F (A) (B) (C) (D) 2见图所示，用5牛的水平力将重为3牛的物体压在竖直的墙壁上，请用力的图示法表示墙壁所受的压力。 F=5牛 D O G F 压力的方向不一定与重力的方向相同 思考：压力与重力的方向相同吗？ G F F F F 压力与重力的比较 产生原因 方向 大小 受力物体 作用点 施力物体 定义 压 力 重 力 特点 概念 比较 垂直压在物体表面上的力 地球 与物体质量成正比 由于地球吸引而受到的力 竖直向下 重心 受力物体接触面上 垂直于受力面 可能小于、大于、等于重力，也可能无关。 对物体产生挤压的物体 物体本身 受到压力的物体 地球的吸引 物体相互接触并有挤压 G F F=G 注：只有放置在水平面上的物体压力大小=物体重力大小（如图）。 B 想一想： 在雪地里行走时，脚很容易陷入积雪中；有了宽宽的滑雪板后，运动员不但不会陷入雪中，而且还能在雪地中滑行，为什么 1当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显． 2当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 该实验的实验方法是（ ） 压力 受力面积 控制变量法 物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用P表示。 公式： P=F/S 人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献 1Pa=1N/m2 单位的物理意义：如500 Pa 表示 （ ） 物体每平方米面积上受到的压力为500牛 P = F S 减小压强的方法： 在受力面积不变时，减小压力 在压力不变时，增大受力面积 在受力面积不变时，增大压力 在压力不变时，减小受力面积 课堂练习 1、下列关于压强的说法正确的是（ ） A、压力大时，压强一定大 B、受力面积小时，压强一定大 C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大 D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的 2、一辆坦克的质量4X104Kg，每条履带的着地面积为2.5m2， 则坦克对地面的压强多大？ D