大学文化软实力视角下的和谐校园建设论纲.pdf

大学文化软实力 视角下的和谐校园建设论纲 口 金艳 摘 要：文化软实力的构成要素包括对内的凝聚力，对外的辐射力，以及一定实体自身发展必不可少的创造 力。大学校园的和谐实质是大学文化的和谐，其系统结构同样包括对内和对外两个方面，即大学文化各构成要 素自身及相互间的和谐，以及大学文化与社会文化的和谐。影响大学文化软实力与和谐校园的因子主要有软实 力资源、文化软实力的发展规律、高等教育的发展规律和政策因素以及不同大学自身特有的个体因素。大学应 从价值观、发展目标、制度体系、调适机制、人际关系、校园环境和办学特色等方面入手，通过加强思想建设、队伍 建设、制度建设以及阵地建设，探索大学文化软实力视角下和谐校园建设的新路径。 关键词：大学文化；文化软实力；和谐校园建设 中图分类号：G647 文献标识码：A 党的十七大报告明确提出要“提高国家文化软实 实力包括大学文化对校内师生员工思想和行为的导向力 力”。大学既是软实力资源转化为软实力的重要平台，也 和凝聚力，对学校以外的社会组织和个人的吸引力和辐射 是国家软实力竞争的前沿地带，可以说，大学文化软实力 力，以及大学自身不断发展进步所需的创造力。 是国家文化软实力的核心指标，而和谐的校园文化氛围则 大学校园的和谐实质是大学文化的和谐，其系统结构 是大学文化软实力的一个突出表现。 同样包括对内和对外两个方面，即大学文化各构成要素自 一、大学文化软实力与和谐校园的内在结构 身及相互间的和谐，以及大学文化与社会文化的和谐；体 只有不断加强大学文化建设，才能把大学文化转变和 现为大学内部组成人员(包括教师、学生、教辅人员)之间、 上升为大学文化软实力。 组成部门之间(院系职能部门、后勤保障部门)以及组成人 大学文化是“大学在长期办学实践的基础上形成的， 员与组成部门之间的和谐，还有大学与社会、大学与自然 以大学人为主体积淀和创造的，以知识及其学科(专业)为 之间的和谐。 基础，本土文化与国际文化相互交融的独特的社会文化形 二、大学文化软实力与和谐校园的影响因子 态”①。对于大学文化的构成要素，黄百炼认为“集中体现 首先是软实力资源。约瑟夫·奈对于软实力的资源有 在大学理念和大学精神两个方面”；董泽芳则认为是“精神 着并不一贯的说法。1990年，他提出软实力来自于“文化 文化、行为文化、制度文化与环境文化”。笔者赞成董泽芳 和意识形态吸引力、国际机制的规则和制度等资源”⑦；在 的观点，因为。环境有硬环境与软环境之分，而物质环境当 2004年的《软力量：世界政坛成功之道》和2006年的《软实 属硬环境范围。 力的再思考》中，他将软实力的资源修订为“文化、政治价 对于文化软实力的构成要素，目前学者们的观点也不 值观和外交政策”。此后，美国芝加哥全球事务委员会在 尽相同。沈壮海在总结约瑟夫·奈观点的基础上，指出软 《亚洲软实力，2008》的报告中提出，软实力表现在经济、文 实力是“一种影响力、一种吸引力、一种同化力”；田丰等人 化、人力资本、外交和政治等五个领域。国内学者对此也 则根据马克思的文化力理论。提出文化竞争力应包括“文 是众说纷纭。有人认为软实力资源在于政治和文化两方 化生产力、文化消费力、文化传播力、文化创造力和文化持 面③；有人认为包括国家制度、文化和意识形态、国家发展 续力”。笔者以为，文化软实力是相对硬实力而言的，是竞 战略及其决定机制以及国际形象、国际地位、国际影响力， 争力的一种表现；而竞争力的实现必然包括对内和对外两 甚至媒体实力。@就文化软实力而言，其资源应包括一国 方面以及一定实体自身发展的推动力。因此，文化软实力 的政治、经济、传统文化等方面。 的构成要素应该是对