《现代教育思想》形成性考核册参考答案.docVIP

《现代教育思想》作业1参考答案 第一章 一、填空题 1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。 2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。 3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。 4．实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。 5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。 6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。 7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。 8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。 9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。 10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。 11．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。 二、简述题 1． 如何理解教育思想的涵义？P10－ 理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行： 从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。 在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。 2． 试说明现代教育思想的结构。P7－ 理论型的教育思想：是指由教育理论工作者研究的教育思想，这是一种以抽象的理论形式存在的教育思想。理论型教育思想的出现是现代教育发展的结果。 政策型的教育思想：是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。政策型教育思想既有实践意义又有理论价值。 实践型教育思想：是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。 3． 试说明现代教育思想的功能。P10－ 教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。 4． 简述教育认识与教育实践的关系。P11－ 教育认识与教育实践的关系：教育认识产生于教育实践，教育实践是教育认识的基础。同时，教育实践也需要教育认识的指导，教育认识是教育实践的向导。 5． 为什么说教育思想具有评价功能？P13－ 教育思想之所以具有评价功能，是因为教育思想能够把握教育与人发展及社会发展的关系，揭示教育与人及社会之间相互作用的规律性，从而为评价教育活动的结果提供理论的依据和尺度。 三、综述题 1． 结合工作体会，谈一谈教育思想建设与教育实践活动的关系。P16－ 要点： 1) 教育思想与教育实践的关系：教育思想产生于教育实践，教育实践是教育思想的基础。同时，教育实践也需要教育思想的指导，教育思想是教育实践的向导。 2）教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。教育思想建设，需要对现实的和以往的教育实践进行总结，这是一个不可缺少的环节。 3）（结合自己的体会谈想法。） 2． 如何理解现代教育思想的现实意义？P15- 要点： 1）现代教育思想是人才培养过程中最重要的因素和力量。 2）教育思想是学校管理的最重要的因素和力量。 3）教育思想是一个民族或国家教育事业发展的主要因素和力量。 3． 谈谈你对于现代教育思想概念的理解。P5－ 要点： 1）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性的特征。 2）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。 3）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性。 4）教育思想在其存在的历史向度上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。 5）（自己的看法）。 4． 谈谈你对实践型教育思想的认识。P9- 要点： 1）实践型的教育思想创新是针对教育教学实践的思想创新，范围涵盖学校教育、家庭教育和社会教育等领域，涉及学校运营和管理、班级教育教学，以及德育、智育、体育和美育