《礼貌显魅力》说课稿朱娜.docVIP

八年级《思想品德》（上册）第七课 第一框 《礼貌显魅力》说课稿 12思政转本2班 朱娜1220210101 各位评委、老师： 大家好！我是来自于12思政转本2班的朱娜。今天我说的课题是-----人教版八年级《思想品德》（上册）第七课 第一框——《礼貌显魅力》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程这几个方面说说本课时的教学设计。 说教材 （一）、教材的地位和作用 八年级思想品德课上册的教育主题是学会人际交流与沟通，而礼貌是文明交往的前提。因此，本框所涉及的理论和知识在整个教材中占有非常重要的地位，而对于文明礼貌行为习惯的养成、基本的交往礼仪与技能的培养、以及今后更好地融入社会也具有重要的作用。 （二）、教学重点与难点 根据当前学生的文明礼貌意识及行为现状，结合本框教学内容，设定本框教学重难点如下所示： 教学重点：如何将文明礼貌落实。即在现实生活、与人交往中，如何做到讲文明有礼貌。 教学难点：如何彰显文明礼貌的魅力。这是我们在交往过程中各方面的慢慢积累所体现的。 （三）、教学目标 跟据《初中思想品德课程标准》的内容标准和本教材的结构，结合着初中二年级学生的认知结构及其心理特点，我制定以下教学目标： 知识目标 了解人与人之间需要尊重，礼貌是尊重和文明的体现。 能力目标 在现实生活中学会宽容谦让、举止端庄，并能够在不同情境中表现自己的礼貌。 情感、态度、价值观目标 树立正确的交往态度，体验文明礼貌带给我们的乐趣和对人生发展的价值。 说学情 在社会进步的过程中，不少家长只关注孩子智力和学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育。致使一些孩子对礼貌在认识上只限于表面，理解不够深刻，思维能力还有待于提高。从此方面也间接地说明本框教学内容的重要性。 说教法 初中生思维活跃、参与意识强，加之新课程标准的要求是“让学生在学习中活动，在活动中学习”。因此，我主要采用以下教学方法： 1、分组讨论法 引导学生创设情景，学生生活体验入手，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、作等实践能力的提高，促进学生全面发展…,我不要…”。平时注意言行，礼貌用语，争做礼貌达人，从而强化礼貌践行，在班级形成礼貌文明氛围。 由这四个环节组成的教学过程也很好地完成了以上提到的三个教学目标。 结束语： 各位评委、老师，本课时的教学设计以教材和新课程标准为依据，坚持“以教师为主导，学生为主体，活动为主线”的原则，放手让学生自主探索学习，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说完毕，谢谢！ 礼貌显魅力 - 2 -