人教版七年级历史下册导学案第5课.docVIP

第5课 “和同为一家” 总第5课时 学习目标 2.引导分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。　　 3.通过学习，能够认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 学习重点和难点 　重点：是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 　难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 学习过程 1.自主学习 通读教材，标划知识点，并解决以下问题： ①唐朝与吐蕃的关系用一句话概括，应是 。 ②在唐朝与吐蕃友好相处过程中，有两位女性做出重大贡献和牺牲，她们分别是（ ）和（ ）。 ③吐蕃的两位赞普是 和 。 ④连线搭配： 千寻塔 吐蕃 维吾尔族 大昭寺 南诏 藏族 布达拉宫 回纥 彝族、白族 2.合作探究 ①组内、组际交流。 ②从哪些事例可以看出唐朝民族政策的特点是民族平等？ 3.拓展延伸 民族关系问题是我国古代历史的重要组成部分，汉族政权采取的一系列措施在某些程度上推动了历史的发展。试列举几例比较有名的民族交往事例分析采取此种措施的原因。 4.系统总结 5.巩固训练 ①假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？ A、吐蕃 B、回鹘 C、突厥 D、靺鞨 ②回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？ A、藏族 B、蒙古族 C、回族 D、维吾尔族 ③松赞干布与文成公主的关系反映的是 A、唐与南诏的关系 B、唐与吐蕃的关系 C、唐与突厥的关系 D、唐与回纥的关系 ④唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是 　 A．皮罗阁　　B．颉利可汗 C．大祚荣　　D．骨力裴罗 ⑤原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是 　 A．靺鞨　　B．突厥　　C．回纥　　D．吐蕃　 ⑥唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策? ⑦阅读材料回答问题 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。 -------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书 ⑴上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族和同为一家的另一史实是什么？ ⑵这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？ 6.当堂反思：学到了…，疑惑有…